浙教版第二冊全冊教案2 加偏旁 認一認
教學目標（1）借助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。
（2）學會6個生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。知道生字的結構：“江”、“法”是左右結構，“樹”、“倒”是左中右結構，“苗”、“字”是上下結構。
（3）會根據生字組詞。根據生字造句。
（4）會舉例加偏旁可以構成生字（如；“紅”、“好”）以便加深加偏旁構成漢字的方法的印象。
（5）使學生在識字過程中，了解漢字的一些構字規律，逐步掌握識字的方法。
教學安排：2個課時
課前準備：掛圖一副，寫有生字與詞語、句子、偏旁、筆畫的卡片。
第一課時
教學要點：
初讀課文，學習新偏旁和生字詞。
教學過程：
（1）復習檢查，導入新課
a、用卡片“開火車”認讀筆畫：“橫”、“撇折”、“豎”、“橫撇”、“豎彎鉤”、“提”、“橫”“折”。
b、復習第一課生字。
c、告訴學生：前一課我們學了《合起來，認一認》。知道了兩個單獨的漢字合在一起可以構成一個新漢字。今天我們要學習新課《加偏旁，認一認》。這一課我們要學的是一個偏旁加上一個漢字可以構成一個新漢字。
（2）看卡片認字
引導學生看卡片，卡片上寫有偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭；熟字：“工”、“去”、“對”、“到”、“田”、“子”。
（3）字詞教學
a、學生根據拼音，認讀教學字與帶讀字。
b、由教師帶讀，學生跟讀，同時指出學生讀錯的字詞。
c、師生共同分析字形，理解字意。
“江”：是由那兩個部分組成的？（左邊是三點水旁，右邊是工字，合起來讀江，長江的江，長江是我國最長的江。）
告訴學生這是左右結構的字，然后讓學生書空“江”。
“法”：是由那兩個部分組成的？（左邊是三點水旁，右邊是去字，合起來讀法。）
告訴學生這是左右結構的字，然后讓學生書空“法”。
“樹”：是由那兩個部分組成的？（左邊是木字旁，中間是又字，右邊是寸字，合起來讀樹。）
告訴學生這是左中右結構的字，然后讓學生書空“樹”。
“倒”：是由那兩個部分組成的？（左邊是單人旁，中間是至字，右邊是立刀旁合起來讀倒。）
告訴學生這是左中右結構的字，然后讓學生書空“倒”。
“苗”：是由那兩個部分組成的？（上面是草字頭，下面是田字，合起來讀苗。）
告訴學生這是上下結構的字，然后讓學生書空“苗”。
“字”：是由那兩個部分組成的？（上面是寶蓋頭，下面是子字，合起來讀字。）
告訴學生這是上下結構的字，然后讓學生書空“字”。
d、總結生字的結構，歸納出字形結構相同的字。
e、再讓學生讀一遍偏旁、生字、詞語、以加深印象。
（4）書寫指導