浙教版第二冊全冊教案2 加偏旁 認一認
重點指導“樹”、“倒”。因為這兩個字筆畫較多。
注：學習基礎較好的班級，新偏旁和新筆畫的教學，可以出示拼音。讓學生運用拼音自己學會，以增強自信和學習興趣。
第二課時
教學要點
朗讀生字、詞語、句子，讓學生用生字組詞，進行練習以進一步鞏固生字詞。
教學過程
（1）復習檢查
a、讓學生朗讀課文一遍。
b、指名認讀偏旁、生字和詞語。
c、讓學生指出生字的結構，并且指出那些字的結構是相同的。
（2）組詞教學。重點是“江”、“樹”、“苗”。
利用生字進行組詞，并完成課后練習3
“江”除了組成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語。
“樹”除了組成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語。
“苗”除了組成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語。
（3）朗讀句子，加深對生字的印象
a、指名讀句子“大風吹倒了小樹。”“我把小樹扶了起來。”
b、讓學生按照這種方式利用其他生字進行造句，以便加深對生字的印象。
（4）回顧全文，揭示課題
告訴學生今天我們學習的課文是“加偏旁，認一認”。這篇課文是教我們一個漢字加上一個偏旁可以構成一個新的漢字。這是我們漢字構成中的一條規律。我們可以用這種方法認識許多漢字。
（5）練習指導
讓學生在練習中舉出其它加偏僻構成新漢字的例子