人音版17冊(九年級上冊)全冊教學設計
義務教育課程標準實驗教科書
音樂教學設計
17（人音版）第一單元 《祖國情》 （三課時）第二單元 《西北放歌》 （二課時）第三單元 《曲苑尋珍》 （二課時）第四單元 《經典交響》 （二課時）第五單元 《月 光》 （二課時）
第一單元 《祖國情》 （三課時）
第一課時 《愛我中華》教學內容：歌曲《愛我中華》教具準備：鋼琴、電視機、電腦、投影、vcd和打擊樂器教學目標：1、通過歌曲《愛我中華》的學唱，激發學生的愛國熱情及民族自豪感。了解此歌在增進民族團結和各民族共同繁榮方面所作的貢獻。2、通過學生欣賞以歌唱祖國為主題的歌曲以及為歌曲創編舞蹈動作等音樂活動的積極參與，培養學生的創新精神及實踐能力。教學難點：歌曲的演唱處理及創編活動教具準備：鋼琴、電視機、電腦、投影、vcd和打擊樂器教學過程：一、情景導入創設情景導入：課件出示我國的體育健兒在國際奧運會上為祖國贏得榮譽，在領獎臺上贏得金牌，五星紅旗冉冉升起的激動人心的畫面。教師導入：每當我們的奧運健兒為祖國贏得榮譽，每當五星紅旗隨著莊嚴的國歌一遍又一遍地升起，我們的奧運健兒，我們全國人民的共同心愿，那就是——愛我中華！二、學習歌曲《愛我中華》1、提問學生：我國有多少個民族？答：有56個。師總結：56個民族親如一家，精誠團結，共同建設我們的祖國，熱愛我們的祖國。2、師播放《愛我中華》歌曲的mtv（同學們從畫面上可以看到我國各族人民身著絢麗多姿的少數民族服裝，舞姿婆娑，在鮮花盛開的遼闊大地上高歌一曲《愛我中華》。這首歌贊頌了民族的大團結，贊頌了祖國的繁榮富強。此歌歌詞簡潔生動，旋律歡快明朗，唱出了我國56個民族億萬人民的共同心聲。并且易唱易記，深受全國各族人民的喜愛，曾被定為第四屆全國少數民族運動會會歌。）3、學唱歌曲：a、引導學生自主地學唱歌譜（單旋律慢速輕唱歌譜） b、找出歌曲的典型節奏。 c、把歌譜填詞輕聲哼唱。 d、配合歌曲的演唱，應該把連音和跳音結和起來。4、有感情地演唱歌曲。a、學生討論應該怎樣唱好此歌？討論包括這首歌歌頌了什么？表達了怎樣的感情？應帶著怎樣的情緒情感來演唱？可分為幾個樂段？（師總結：這首歌歌頌了民族的大團結，表達了56個民族的愛國熱情，要帶著自豪地、積極奮發地情感來演唱。可分為三個樂段：第一樂段要唱得稍微平和。第二樂段要用跳音來表現人們歡愉暢快的情緒。第三樂段“愛我中華”的反復詠唱，使歌曲達到了高潮，要唱得情緒激昂。）b、用歡快熱情的聲音有感情地演唱。三、創造與實踐歌曲具有鮮明的民族風格和舞蹈性的節奏特點，我們如何把它充分地表現出來呢？音樂活動（1）師展示幾個舞蹈動作，學生簡單模仿。分組學生創編舞蹈動作，隨音樂自由歌舞。音樂活動（2）師出示簡單打擊樂器，分組創編節奏，為第一樂段配節奏。創作組合：全體學生在歌唱`舞蹈`節奏`音樂畫面中共同展示出“愛我中華”的風采。四、拓展1、你還聽過哪些歌頌祖國的歌曲？（學生討論回答）2、應學生要求欣賞《今天是你的生日我的中國》和《中國人》等五、師生小結：“愛我中華”不能只是一句口號，我們應該以怎樣的實際行動來愛我中華？