人音版二年級上冊《早上好》教案
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《早上好》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌表演《早上好》，通過歌曲教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)歌唱讓學(xué)生懂得講文明、懂禮貌的思想意識。 教學(xué)難點： 主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。
教學(xué)重點：學(xué)會演唱歌曲《早上好》，并能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
教材分析：《早上好》是一首烏干達(dá)民歌，c大調(diào)，3/4、2/4變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句，旋律級進(jìn)，抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結(jié)合，使其順暢上口。第二部分旋律2/4拍，仍為兩樂句，級進(jìn)的旋律由于在節(jié)奏上采用的切分節(jié)奏形式，使每個音得到強(qiáng)調(diào)，旋律富有動感，表現(xiàn)了熱愛生活的人們明朗而熱情的情緒。歌曲反映出烏干達(dá)人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。
教學(xué)教具： 電子琴 錄音機(jī) 小喇叭等
教學(xué)過程： 組織教學(xué)，文明禮貌教育。復(fù)習(xí)歌曲；以前學(xué)過的歌曲。 學(xué)習(xí)歌曲：《早上好》 播放歌曲《早上好》,學(xué)生初次感
受歌曲。范唱歌曲.學(xué)生再次感受歌曲。教師范讀歌詞,教師領(lǐng)讀歌詞。學(xué)生齊讀歌詞。節(jié)奏練習(xí)： 四三節(jié)奏練習(xí)： × × × | × — | 四二節(jié)奏練習(xí)： × × | ×| | ×|| x x | x x || x x | || x x | x — | x x | x o | |x o | | | | |繼續(xù)播放歌曲《早上好》,學(xué)生再次感受歌曲. 播放歌曲《早上好》伴奏帶,教師演奏板胡、小喇叭，學(xué)生器樂音樂，
教師提問: 你知道早上來上學(xué)的時侯見了同學(xué)或老師的第一面應(yīng)該問什么話？ 播放歌曲《早上好》學(xué)生復(fù)聽一遍，回答：早上好。老師好......等。學(xué)生跟著音樂唱一遍。 繼續(xù)播放歌曲《早上好》,學(xué)生再次感受歌曲。學(xué)生跟著錄音范唱輕輕哼唱,熟悉第一段歌詞。 教師彈奏電子琴,學(xué)生在電子琴的伴奏下填詞唱一唱。 相互間討論:怎樣唱好這首歌? 引導(dǎo)學(xué)生從感情表現(xiàn)、力度、速度變化及結(jié)束句等方面說說自己的處理方法。 請學(xué)生自己嘗試處理歌曲。 反饋與評價:個人、小組。 教師從中指導(dǎo)唱法,并滲透樂理知識 跟錄音伴奏音樂動情地演唱第一段歌詞。 獲取完整的音樂形象,跟錄音范唱初步哼唱兩遍歌詞。 播放歌曲《早上好》,學(xué)生隨音樂繼續(xù)哼唱歌曲.兩遍歌詞。 教師彈琴演奏《早上好》,學(xué)生跟琴輕聲齊唱《早上好》。 教師： 希望我們每個小朋友通過學(xué)習(xí)本歌曲后要學(xué)會講文明懂禮貌，見同學(xué)見老師一定要問聲好，同學(xué)之間 要團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。 師彈琴學(xué)生跟琴放聲齊唱。（難點處重點教唱。） 學(xué)生集體齊唱。學(xué)生分角色對唱。教師：你們喜歡這首歌嗎？那應(yīng)該怎樣唱才能表現(xiàn)出你們的心情呢？用你的聲音告訴老師好嗎？（啟發(fā)學(xué)生演 唱時要有情感，聲音要輕快而富有彈性。） 歌曲自創(chuàng)表演。播放《早上好》錄音,學(xué)生們各抒己見,隨著音樂自己編舞,可以以小組的形式表演,也可 以個人表演等。（盡量讓學(xué)生自己編創(chuàng)動作）教師輔導(dǎo)糾正。學(xué)生集體表演歌曲。 本課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《早上好》，通過今天的歌曲學(xué)習(xí)，希望同學(xué)從現(xiàn)在起好好好學(xué)習(xí)，做一個講文明 懂禮貌，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好學(xué)生。同學(xué)們；大家能做到嗎？