人音版音樂第4冊第4單元《音樂中的動物 》教案
人音版音樂第4冊第4單元《音樂中的動物 》教案
第四單元 音樂中的動物
教學內容：
1、學習歌曲《螃蟹歌》
2、欣賞樂曲《云雀》、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》
3、歌表演《請來看看我們的村莊》。
4、活動《動物聯歡會》
教學目標：
1、 鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動，引導學生用歌聲表現不同情緒的歌曲。認識換氣記號，并能在歌曲中正確運用。
2、 初步認識小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴大音樂視野。
3、 學習運用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中國地域文化，擴大音樂視野。
教材分析：
1、《請來看看我們的村莊》這是一首一段體結構的西班牙兒歌，2/4拍，ъe大調式。歌曲的音域不寬，僅有六度（do--la）,旋律多是同音的連續重復和級進下行，由于二度移位模進的手法貫穿全曲，使曲調新穎，別有特色。最后八小節襯詞句的出現，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應，又有穿插著家禽或家畜的模擬叫聲，更增添了兒童們演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現了西班牙兒童的熱情與好客。歌表演《請來看看我們的村莊》，通過學唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏和創編簡單的動作等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養學生團結協作學習的能力。
2、《云雀》這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲。樂曲歡快活潑，由小提琴演奏。通過聽賞樂曲，感受羅馬尼亞音樂風格，感受樂曲歡快的情緒；認識小提琴并了解它華麗優美極富表現力的音色。
3、《四小天鵝舞曲》芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的�！端男√禊Z舞曲》就是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長，#f小調，4/4拍，快板。開始由大管奏出由連續的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。一小節以后，雙簧管首先用二重奏形式奏出輕快的樂句，栩栩如生地刻畫出小天鵝天真可愛的形象。然后長笛在高八度上重復。在樂句的長音上，第二小提琴和中提琴用十六分音符幾次穿插在樂句結尾的長音上，顯得很有生氣。然后，第一小提琴接奏主旋律。這里強調了切分節奏的幾個音，用以表現小天鵝步子還不穩但活潑可愛的形象。四小節以后，長笛在高音區助奏，反復一次以后，再現開始時的曲調。最后是個短小的尾奏。它再次采用不平穩的節奏，顯得十分有趣，樂曲在兩個強音和弦上結束。柴科夫斯基的《四小天鵝舞曲》寫得精巧、別致，配上舞蹈，更有詩一般的情趣、畫一般的意境，它深受人們的喜愛，經常出現在音樂會上，有時還以重奏和獨奏的形式演出。通過欣賞此曲，簡單了解芭蕾舞劇這一藝術形式，擴展學生的藝術視野。
4、《螃蟹歌》這是一首流傳于四川地區的民歌。歌曲2/4拍，徵調式，由上下樂句構成。旋律詼諧、活潑，表現了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發生在它身上的故事。學習歌曲并運用四川的地方方言演唱，更增添了歌曲的民族色彩和情趣。教師可以指導學生將歌曲描述的情節加以深化，邊演唱邊表演。
5、《杜鵑圓舞曲》這是挪威作曲家約納森所作的一首管弦樂曲，該曲在曲調和節奏上都具有挪威民間舞曲的風格。全曲由三個小圓舞曲組成，由于曲調優美，音樂形象逼真，深受人們的喜愛。它被改編成不同形式的器樂曲，配器手法也各不相同。此外，還有手風琴、口琴和吉他演奏的版本。欣賞此樂曲，感受三拍子節奏特點。學習三拍子的基本舞步。