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二年級上《快樂的羅嗦》教案人音版

發布時間:2021-07-22

二年級上《快樂的羅嗦》教案人音版

教學內容:
欣賞 《快樂的啰嗦》
學習目標:
通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂曲的段落,并感受樂曲所表達的情緒。
教學重點難點:
欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》,分辨樂曲的段落,并感受樂曲所表達的情緒
教具準備:
鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體
教學過程 :
一、組織教學
二、欣賞 《快樂的啰嗦》
1、導言:   
    同學們,我們國家是一個有著56個民族的大家庭,每個民族都有著不同的風俗習慣;每個民族都用那勤勞的雙手創造了燦爛的民族文化;每個民族更是用那動人的音樂來贊美對生活的熱愛。今天,我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請同學們在聆聽音樂的同時,細心感受樂曲的情緒是怎樣的?樂曲表現了怎樣一種場景?
2、初聽:
    (鼓勵學生欣賞樂曲后,根據感受發表自己見解:熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……)好,就讓我們一同領略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族,有著怎樣燦爛的民族文化,請同學們通過彝族人網查找關于彝族節日、民歌、舞蹈方面的資料。
3、學生分組匯報,教師總結:
a.、節日:插花節、植樹節、祭龍節、賞花節、火把節…b、民歌:敘事歌、山歌、情歌、兒歌。c、舞蹈:阿細跳月、打拽舞、煙盒舞。d.    樂器:巴烏、嗩吶、月琴等30余種。
4、復聽:
    我們在對彝族文化有了一定了解之后,請同學們再來欣賞這首《快樂的啰嗦》,同時分辨一下這首樂曲可分為幾段?學生用手指數表示(聽的過程中用身體表現音樂。)
5、分段聽:
a、教師出示主旋律,學生學唱,并請學生分辨其在第一樂段中出現了幾次?學生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區。 b、感受下一樂段,通過不同方式感受變化。 c、感受三樂段在力度,速度上的變化。 d、用a.b的形式表現音樂。
6、請用你喜歡的方式表現喜歡的樂段:
三、小結:同學們,今天的課讓我們走近了彝族,更走近了彝族的音樂文化,相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動了你我,今后我們還要利用各種機會,更多的探究民族音樂文化的淵源,把民族音樂發揚光大!
四、師生再見:(多媒體播放《愛我中華》)

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