新人音版第八冊 第七課 《校園里》教學參考
教 學 目 標1.本單元匯編了一組校園音樂文化的故事：有師生情的《冬夜靜悄悄》；有教室里的《打字機》聲聲；有操場上的《運動員進行曲》；有描繪校園美景的《校園多美好》。這些音樂能激發(fā)我們聯(lián)想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。
2.在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象；在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。
3.唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。
4.試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。
教 學 內(nèi) 容
聆聽《運動員進行曲》 教學基本要求
1.設問：在開運動會時，運動員入場式播放哪一首樂曲?我們每天做廣播操在排隊進入操場時播放什么樂曲?
2.欣賞一首合唱曲，請聽聽這首合唱曲，你熟悉嗎?——初聽《運動員進行曲》(合唱)。
3.討論：
(1)在運動場上聽到的樂曲是什么演奏形式?
(2)合唱與銅管樂各有什么特征?同一曲調(diào)兩種表現(xiàn)形式你的感受是一樣的嗎?
4.聆聽《運動員進行曲》。
要求細致地聽各聲部是怎樣表現(xiàn)的?旋律部分與伴奏部分各有哪些聲部承擔?(如果記不住可以邊聽邊用紙與筆作些圖形記錄。)
5.討論合唱曲的結構。
6.根據(jù)音樂的結構，各組討論設計隊列隊形的變化。
7.在音樂聲中各組隊列隊形展示。
8.完成課本上的作業(yè)。用線連線、體裁與情緒“進行曲→雄壯有力”，初步了解三種體裁的基本風格特征。
看圖，聯(lián)想其他表現(xiàn)校園活動的音樂
1.教材插圖中有四幅畫，這四幅畫都有相關音樂：
(1)升旗——《國歌》，
(2)廣播操——《廣播體操音樂》
(3)眼保健操——《眼保健操音樂》
(4)課間——歌曲《哦!十分鐘》
設問：誰能哼唱幾句?
2.還有哪些音樂能使你聯(lián)想起校園生活?
例：《隊歌》、《每當我走過老師窗前》、《乒乓變奏曲》、《蕩秋千》……
3.小結：校園的生活是多么豐富多彩。
聆聽《打字機》 教學基本要求
1.實物導入：教師準備一臺打字機出示(學校里外語教師一般都有外文打字機)，介紹給學生：這是一臺外文打字機。讓學生試打一行到發(fā)出“叮”聲。
2.欣賞《打字機》(管弦樂)。
設問：
(1)在樂曲的伴奏聲部中，你聽到什么音響聲?(打字機擊鍵聲、鈴聲、倒機聲。)
(2)樂曲分幾部分組成?教材中的圖形譜是第幾段的曲調(diào)?
請你看圖形譜跟著音樂唱一唱，樂曲給你什么感受?(aba三部分組成)
3.議論問題(可以復聽其中片段)。
4.介紹作品創(chuàng)作的背景(請見教材分析)。
5.復聽樂曲。要求學生用2/4拍指揮圖式劃拍，找出鈴聲“叮”出現(xiàn)的規(guī)律，并用拍手或其他音響與音樂中的“叮”同步打出，要準確而整齊。
表演《校園多美好》 教學基本要求
1.談話導入：在眾多的校園歌曲中，已故作曲家施光南創(chuàng)作的《校園多美好》頗受師生歡迎，它營造了當今校園的朝氣蓬勃的氣氛是校園流行歌曲中的上品，非常切合本課課題。