《ang eng ing ong 》教學反思今天的語文課，我興致勃勃的走進教室，因為這是我第一次在北京小學上課，同時也自我感覺課件坐的能夠吸引學生，能利用這一點提高他們的學習效果。...

ang eng ing ong ying教學反思教學ang、eng、ing、ong、ying，難點是在ng的發音，為了不讓學生與前鼻韻母混淆，我將前鼻韻母和后鼻韻母進行對照：anang，eneng，ining，以區別并進一步掌握前鼻韻母和后鼻韻母。...

ang eng ing ong教學反思 在教學新課之前，我先讓同學們復習前鼻韻母和部分三拼音節，為學習新課做鋪墊。教學此課時，我從插圖入手，通過看圖引導學生讀出圖下的音節，再分析音節，教學后鼻韻母。...

新課標明確提出語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，有利于培養學生自主探究、團結合作、勇于創新精神。蘇教版《練習7》中 “學用字詞句”的學習是綜合性學習活動，是把識字、寫字、畫畫、說話緊密結合起來的...

小學語文s版第二冊24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。課文講的是一只小兔偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著逃跑，只有獅子提出質疑，并且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜成熟掉到湖里發出...

教學目標1、認識"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個生字。會寫"問、間、伙、伴、共、汽"6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習并學會分角色朗讀。...

一年上冊《小書架》教學反思小書架這節課,我根據學生的特點,聯系學生的生活實際,巧妙的設計了一系列親切熟悉的環節。以朋友的角度讓同學們與丁丁交流、學習。我主要采用了自主合作的學習方式。...

教學內容：進行“語文天地”的練習。學生學習過程：1.連一連，抄音節。（1）學生各自認讀詞語。（2）學生各自拼讀音節。（3）將詞語與想應的音節連線。（4）將音節抄寫到拼音練習本上。...

蘇教版小學語文第一冊教案16世界多美呀教學目標：1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過程，熱愛大自然。2. 學會本課生字“雞、美”，認識新偏旁：羊字頭教學重難點：朗讀背誦；識字。...