蘇教版小學一年級語文z c s zh ch sh r 教案

課題： z  c  s 本課初備

 

課時

共 2課時,本課第 1課時

 

個人復備欄

 

教學目標： 1、學會z c s三個聲母，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。 2、學會zi ci si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。   重點難點： 1、z c s的發音。 2、三個整體認讀音節 課前準備： 教學掛圖字母卡片 教學過程： 一、看情境圖，聽語境歌，揭示新課內容 1、看情境圖 你從圖上看到了什么？相機出示zi ci si 。 2、聽語境歌。 學生試編語境歌。告訴學生黑板上的三個字母就是我們今天要學習的內容。 二、教學聲母z c s及整體認讀音節zi ci si 1、教學聲母z，音節zi （1）教學z的讀音 出示表音表形圖一。圖上畫的是誰？她拿了個什么？出示聲母z。告訴學生：z 的讀音和寫字的“字”讀音差不多。教師范讀三遍。 （2）教學z的字形及書寫。 指名說說z的樣子，引導自編順口溜。教師范寫z 。學生書空描紅。 （3）教學音節zi及其四聲。 教師范讀音節zi。學生讀。比較z和zi發音方法的異同。出示zi的四聲。學生練讀，并練習組詞。 2、教學聲母c，音節ci （1）教學c的讀音。 出示表音表形圖二。圖上畫的是什么？出示聲母c。聲母c的讀音像帶刺的“刺”。教師范讀。齊讀，開火車讀。 （2）教學c的字形及書寫方法。 說說c像圖上的什么？自編順口溜。教師范寫。學生書空描紅。 （3）教學整體認讀音節ci及其四聲。 出示ci。學生試讀，教師糾正。用ci的四聲組詞。 3、教學聲母s 及整體認讀音節si （1）教學s的讀音。 出示表音表形圖三。說說圖意。出示聲母s，師范讀。學生齊讀。 （2）教學s的字形及書寫方法。 引導看圖，再聯系生活實際，說說記憶s的方法。教師范寫。學生描紅。 （3）教學整體認讀音節si及其四聲。 方法同上。練習用si的四聲組詞。 三、鞏固練習 1、抽讀字母卡片z c s。 2、抽讀整體認讀音節卡片zi ci si。 板書設計： 練習設計： 教后記： 參加備課人員

              課題：  z  c  s 本課初備

 

課時

共 2課時,本課第 2課時

 

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