《z c s 》教學設計
二、z、c、s的讀音。
聲母z、c、s都是舌尖抵住上齒背造成阻礙后,氣流從窄縫中擠出而發出的音,由于都是舌頭平伸發音的,故稱為平舌音或舌尖音。z和c的氣流是擠出的,z擠出的氣流力度較弱,c擠出的氣流力度較強。這三個聲母都不顫動聲帶,本音均不響亮。
《z c s 》教學設計
教學目標:1、學會z c s 三個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會z c s 與韻母組成的音節,能準確拼讀音節。3、學會zi ci si 三個整體認讀音節,會讀他們的四聲。4、認識5個生字,會讀兒歌。...
教學目標:1、學會聲母z、c、s,讀準音,認清形,正確書寫。2、認識整體認讀音節zi、ci、si,讀準音,認清形。3、通過創設情景、聯系生活、游戲等方式,讓學生在學拼音的過程中提高口語表達的能力。...
教學要求1.學會z、c、s三個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2.學會zi、ci、si三個整體認讀音節,會讀它們的四聲。3.能正確拼讀由z、c、s與單韻母組成的音節,會讀拼音詞。...
教學目的:1.學會認讀z、c、s三個聲母和整體認讀音節zi、ci、si,發音準確。2.學會正確書寫z、c、s三個聲母。3.引導學生觀察,發展學生的觀察能力,培養學生把話說完整的習慣,項固“i”上的標調規則。...
教學目標:1、學會z c s 三個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會z c s 與韻母組成的音節,能準確拼讀音節。3、學會zi ci si 三個整體認讀音節,會讀他們的四聲。4、認識5個生字,會讀兒歌。...
《z c s》教學設計(二課時)z c s(二課時)(執教時間:XX.9.21)教材分析:本課包括了四部分的內容。第一部分是三個聲母zcs和三個整體認讀音節zi,ci,si及它們的四聲,每個聲母配有一幅圖。...
一、設計意圖《z c s》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級上冊漢語拼音第7課。本課包括四部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s,每個聲母配有一幅圖畫,以激發興趣,引入本課要學的三個字母的讀音;第二部分是拼音練習,包...
【教材分析】本課是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊拼音部分第7課,包括四部分的內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si以及它們的四聲,每個聲母配有一幅插圖,分別提示他們的音和形;第二部分是聲母z、...
一教學重點:1、學會“z c s”三個聲母,讀準字音,認清形,能正確書寫。2、學會“zi ci si”三個整體認讀音節,能讀它們的四聲。...