小學一年級語文iuv教學設計
⑤你能給ü編個口訣嗎？（一條金魚üüü, 魚吐泡泡üüü）
4、鞏固練習
①、剛才我們學習了"i、u、ü"，這三個字母發音時，嘴巴不動，聲音響而長，所以我們叫它單韻母。再加上上節課我們學習的3個單韻母“a o e”�，F在我們一共學習了6個單韻母，依次是“a o e i、u、ü”。你們能試著背一背嗎？
②、同學們背得很好，陳老師帶你們輕松一下，來玩找朋友的游戲，好嗎？
ii我是i，我的朋友在哪里？ii你是i，你的朋友在這里。(i、u、ü、a、o、e)
③、陳老師帶大家玩個配音游戲，老師讀一個單韻母，但是不讀出聲音，你們看老師的口型，猜猜老師發的是哪個音，給老師配音好嗎？
四、學習i、u、ü的寫法。
1、學習i的寫法。
同學們能讀好i、u、ü了，怎樣寫好i、u、ü呢？
①你們看這幅螞蟻圖，說說i像什么？（i的一豎象螞蟻的身體，一點象螞蟻的頭）
②指導寫法
請同學們把書翻到第8頁，看看i是怎樣寫的，先寫什么，寫在哪一格，再寫什么，寫在什么位置？用手指在書上劃一劃。
③老師用紅色粉筆在四線格中板書，學生書空
先寫一豎，寫在中格里，再寫一點，寫在豎的上方，在上格的中間偏下的位置。
④ 教師用白色粉筆描紅。 邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。
⑤ 學生在書上描紅。
2、學習u的寫法。
i寫得很好，u該怎樣寫呢？
①你們看，u象烏龜身上的哪一部分？（u象烏龜殼的邊緣）
②指導寫法
請同學們看第8頁，誰來說說u有幾筆？先寫什么？后寫什么？寫在哪一格？
③ 指名上黑板板演，學生書空。
（注意兩豎要直，第一筆的彎要平滑）
④ 學生在書上描紅。
邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。
3、學習ü的寫法。
i、u會寫了，怎樣寫好ü呢？
①你們看這幅鯉魚圖，我們怎樣來記住ü的樣子呢？（ü中的u象金魚的身體，ü上兩點象金魚的眼睛）還有什么記住ü的好辦法呢？能用自己熟悉的字母來記嗎？
說得真好。剛才大家說了兩種記憶方法，一種是借用圖畫記憶，另一種是借用熟悉的字母記憶。這兩種記憶方法都很好。希望小朋友以后記憶新東西時，盡量用巧妙的方法記。
②指導寫法
請同學們把書翻到第8頁，自學一下，ü的筆順，和每一筆的位置。用手指在書上劃一劃。
③指名上黑板板演，學生書空
教師解說：先寫一個u，寫在中格里，再寫兩點，寫在u兩豎的上方稍微靠攏一些，也寫在上格的中間偏下的位置，和i一樣。
④ 學生在書上描紅。
邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。
五、鞏固練習。
布置課堂作業，播放音樂
同學們寫得真漂亮，相信你們一定能把習字冊寫好。拿出習字冊，寫i、u、ü各兩行。
教師巡視，糾正寫字姿勢。
六、總結：同學們學得不錯，寫得也很認真，要想把拼音字母學扎實，回家要多讀讀書呀！
作業
設計
★把三個單韻母讀給爸爸媽媽聽★★每個寫一行“學程導航”課時教學計劃
施教時期 年 月 日