教學目標1.學會4個聲母d t n l，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.正確認讀方框內d t n l與單韻母組成的音節。教學重難點教學重難點 1.字母d t n l的音和形，尤其是n和l的`讀音要區別開來，通過文中的表音表形圖啟發引導學生進行圖文對照...

根據教學進度，我準備的是課文《畫》的第一課時教學。在這節課上，我將教學目標定位在指導小朋友初步了解課文，重點指導同學讀課文利用以前學習過的識字方法分類識記生字和說反義詞的練習。雖然，在課前我對于教學設計已經爛熟于胸。...

教學目標：1、能舉一反三地本學期學過的同音字和形近字，能正確區分并積累。2、認識形聲字，通過字形理解字義，學會正確運用。3、學會區分多音字的字音。教學重難點：正確區分同音字和形近字能正確區分并積累。...

整堂課中，我看到孩子們始終情緒高昂，學習的興趣很高，學得主動，因此學習的效率較高，本課的識字重點完成得較快。我認為以下幾個方面做的比較好。一、創設情境，激活學生識定的欲望“知之者，中如好知者，好之者不如樂之者。...

教學目標：1.學會6個生字，認識1個偏旁“八字頭”。2.正確、流利地朗讀課文。3.會認9個字。教學重點：1.學會6個生字的音形義。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。教學難點：1.按筆順正確地書寫“出”字。2.朗讀課文，理解課文。...

教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。...

第一課時一、新課導入（2-3分鐘）師：請問同學們現在是什么季節？不錯，現在是秋天。在本單元的第一課我們已經學習了《秋天》這篇課文，現在老師請同學們來回憶一下秋天的特點。...

漢語拼音在小學語文教學中是相當重要的，它是學生識字、閱讀、說好普通話的`工具。但因為拼音字母比較抽象、枯燥，對剛剛人學的兒童來說死記硬背效果并不理想，因此，精心設計教學過程，充分調動學生學習的積極性、主動性，讓學生在課堂上...

教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。...

教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。...

[教學目標]1.指導學生認識 13 個生字，會寫“廣、升、足、走” 4 個生字。2.指導學生認識“心字底、方字旁”2 個偏旁。3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。...

教學要求：1、通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。2、學會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞;會認讀5個字。3、能用自己的話說出詩句的大概意思。4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。...

設計說明《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現童真的兒童詩。詩歌文字簡練，立足生活，生動形象地描寫了小主人公因“明天”要去遠足，控制不住內心的喜悅而睡不著覺的情景。...

語文園地六一、教學目標：1、啟發學生采用偏旁歸類的方法復習漢字。2、通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。3、了解詞語重疊后在表達上的不同，并學說這樣的詞。4、學習猜謎語。...

組織好一年級語文課堂教學是上好語文課的重要前提,是談論一節語文課成功與否的關鍵所在,下面是第一范文網小編為你帶來aaa教案及反思，供你參考。人教版一年級上冊語文教案第一課本課的教學目標：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。...