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關愛生命 保護自然——一(2)班開放式識字活動教案

關愛生命 保護自然——一(2)班開放式識字活動教案

 
關愛生命 保護自然——一(2)班開放式識字活動教案  
活動目的 
1、 認識漢字:獅子、駱駝、斑馬、丹頂鶴、鸚鵡 
2、 拓展識字動物類認字:雄鷹  等等 
3、 能結合自己收集的動物玩具,動物卡片,用所學新字。詞講一個故 
事或者說一句完整的話。 
4、 能結合自己收集的動物玩具、卡片朗誦表演自編或收集的兒歌。 
5、 培養學生利用進行拓展識字的能力,激發學生潛在的識字意識,鍛 
煉他們的口語表達能力。 
活動準備: 
1.   資料收集,有關動物掛圖,一至二幅,學生自做的詞卡、資料卡、小報等。 
2.歌曲磁帶、實物投影儀、動物頭飾、生字卡片、獎品、教師自編短文(同在一片藍天) 
教學過程  
一、故事導入  (播放歌曲) 
美麗富饒的松嫩平原,這里是丹頂鶴的故鄉,一望無盡的蘆葦展現在地平線上,姿態優美的丹頂鶴時而嬉戲,時而引頸高歌,時而翱翔藍天翩翩起舞,遠處一只罪惡的獵槍伸向丹頂鶴,砰的一聲,一只丹頂鶴受傷跌進了蘆葦蕩里,它痛苦地掙扎,發出絕望的哀鳴。這時,一個小女孩勇敢的跳進蘆葦蕩抱起丹頂鶴向岸邊劃去。然而,蘆葦下邊的沼澤地使小姑娘越陷越深,在這生死關頭,小姑娘用平身的力氣,托起受傷的丹頂鶴,丹頂鶴得救了?墒牵赂业男∨s永遠沒有回來。 
二、觀察圖畫 
1、 圖上畫了什么?教師出示生字。 
三、學習生字 
1、 拼讀正音。 
2、 分析字形。A、讀一讀。B、小組自組學習。C、游戲一:做找朋友游戲。 
游戲二:帶上頭飾表演,鞏固所學生字。 
四、拓展識字 
提問:1、你還喜歡哪些動物? 
2、   你喜歡它的什么?叫聲、動作、生活習性。 
提問:1、你收集了什么動物資料?新認識了哪些字? 
2、小組交流。 
3、   班上匯報。 
提問:4、現在你最想對你的心朋友說些什么呢? 
五、學生讀短文,根據你自己的理解作畫。 
1、老師指導讀段文。 
2、學生有感情的讀短文。 
3、學生理解做畫。(回家請家長評議)。 
六、總結: 
小朋友今天學得真不錯,不僅認識了許多動物,還懂得了關愛動物就是關愛我們自己,保護自然,就是保護人類自己。小朋友下來還要留心觀察,就會認識更多的漢字。 
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