《爺爺和小樹》第一課時教學設計之一
之一教師：房素杰
教學內容：人教版一年級第二冊5課(第一課時)
學習目標：
1、認識10個生字，認識“ㄥ”和“刂”
2、會讀課文。
3、體會人與小樹之間的親密和諧的關系。
學習重點：認識本課生字，會讀課文。
學具準備：生字卡片，偏旁組字卡。
學習過程：
一、導入 ：
同學們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)，感覺怎樣，我們穿什么？你們看這棵小樹(邊說邊畫)葉子已經(jīng)掉光了，北風呼呼地刮著，他感覺怎樣，又會說些什么呢？你怎樣幫助他？有位老爺爺和你們一樣也想幫助小樹，他是怎樣幫助的呢？今天我們就來學習(板書)5爺爺和小樹。認識“爺”字
(聯(lián)系天氣變冷的實際及形象的筆畫，引導學生展開想象，喚起他們對小樹的同情與關愛，自然地導入 新課)
二、看圖練習試讀課文，找出應注意讀錯的字“和huō”，指名讀課文
三、自學生字
1、提問：平時你們用什么方法自學生字？(①在書上畫字②拼讀③組詞④記字形……)
2、用自己喜歡的方式把學會。
3、有不會的組員互相請教。
這樣教給學生識字方法，培養(yǎng)自學能力，同時也為學生自主探索、代表作交流提供了最好的空間。
四、檢查自學生字情況
1、提出自學中不明白或不清楚的地方，集師生共同解決。
2、指名在書中讀生字詞。
3、出示卡片拼讀。
4、兩人比賽讀。
5、開火與讀。
6、認識偏旁“刂、冫、灬、人”記憶字形(介紹好的識記方法)
7、找朋友：出示偏旁組字卡，組織做游戲，如：“父”和“卩”好朋友，它倆合起來就念yé。
8、找生字全體看前邊生字搶讀。
9、組員互查、共同幫助有困難的同學。
(通過各種形式比賽認讀，識記字形，合作互助，使枯燥的識字變得生動活潑積極主動，既檢查了自主學習的情況，又很好地鞏固了自學成果，同時也培養(yǎng)了學生的團結合作意識)
五、初讀課文
1、讀文認識自然段：(每自然段講一個意思。每自然段前有個明顯標記，即空兩格。一個自然段可一句話，也可幾句話。)
2、讀文找出不明白地方：如“暖和的衣裳”指的是什么：“綠色的小傘”指什么？
3、讀文領悟人與樹關系。想象表演。
提示：寒冷的冬天，小樹感覺怎樣，它會說些什么，老爺爺會怎么做，怎么說夏天呢？爺爺感到怎樣，會怎么說，小樹呢？
4、小組合作表演
5、指名表演
(通過想象表演，充分調動了學生讀文的積極性，同時豐富了課文內容深刻地體會了人與小樹的關系)
六、總結：
你本節(jié)學會了什么？怎么學會的。你感到最快樂的事是什么。
◆[2005
- 《爺爺和小樹》教學案例及評析（精選17篇）
【教學目的】1、 學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環(huán)境，愛護花草樹木，愛護大自然。【教學重點】“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么。【教學手段】利用多媒體電腦教學。...
- 《爺爺和小樹》教學案例（精選14篇）
教學目標預設:1 選擇適合自己的朗讀方式朗讀課文,感受到人與自然的和諧.2 認識本課的10個生字,在學習過程中積累識字方法.3 有興趣地寫好"不 開 四 五 "四個字,進一步寫好漢字的基本筆畫.4 積累本課相關詞句.教學程序預設(第二課時):一 復...
- 語文一年級上冊《爺爺和小樹》教案（通用17篇）
教學目標：1、認知"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10個生字，會寫"不、開、四、五"4個字。認知一種筆畫和5個偏旁"父、刂、冫、人、灬"。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養(yǎng)看圖及獨立解決問題的能力。...
- 《爺爺和小樹》教案優(yōu)秀（精選12篇）
教學目標：一、知識與能力1.隨課文識字,理解重點詞語。2.正確、流利地朗讀課文。二、過程與方法1.自讀課文，整體感知。2.再讀課文，感受領悟。三、情感態(tài)度與價值觀懂得樹木是人類的好朋友，人人都要愛護它。...
- 一年級上冊《爺爺和小樹》教案（通用14篇）
數(shù)學目標：正確流利地朗讀課文，理解重點詞語。（一）復習導入1、做“敲敲門、認一認”的游戲。生齊：咚咚咚、咚咚咚，里面是個啥？生：1、打開看，回答：里面是個“爺”2、聽寫生字“不、開、四、五”。...
- 自主識字，情境閱讀──《爺爺和小樹》教學實錄及評析（通用15篇）
【基本情況】時間：2002年4月。地點：濟南教育電視臺錄像廳。學生：山東師范大學小學一年級一班。教師：曹瑞敏。課的種類：由山東省教學研究室和山東省教育電視臺聯(lián)合錄制的全國中小學改革實例展播課。...
- 爺爺和小樹（精選14篇）
2.第一課時教學目標：1.學會6個生字，認識9個字。2.認真觀察兩幅圖，理解課文內容，初步體會人與自然的關系。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：認真看圖，理解課文內容，發(fā)揮學生合理想象，提高學生的表達能力。...
- 《爺爺和小樹》教案（通用13篇）
一、揭示課題，導入新課今天我們要學習一篇新課文，請同學們先聽老師讀一遍，誰聽出課文的題目是什么？板書課題。談話:爺爺是人，小樹是植物，為什么把小樹和人物寫在一起呢？學習新課后同學們就知道了。請大家一起讀課題。...
- 爺爺和小樹教案（精選13篇）
一、教學目標；1、認識10個生字，5、爺爺和小樹。會寫“不、開、四、五”4個字。認識1個筆畫和5個偏旁：父字頭、立刀旁、兩點水、單人旁、四點底。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。...
- 爺爺和小樹教案（精選12篇）
【教學目標】1、認識：爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫フ和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養(yǎng)看圖及獨立解決問題的能力。...
- 《爺爺和小樹》教學建議（精選13篇）
一、識字寫字1、識字：⑴初讀課文時，可以讓學生畫出本課要認的生字，同桌合作學習生字。教師以抽讀的形式檢查學生自學情況。本課的生字中“穿”（翹舌音）、“冷”（后鼻音）、“傘”（平舌音）需讀正確。...
- 《爺爺和小樹》第一課時教學實錄（通用15篇）
一、學習目標（一）、認識“爺”、“棵”等十個生字，認識“父”“人”等5個偏旁，會寫“不、開、四、五”4個字。（二）、正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語氣。...
- 《爺爺和小樹》課文教案設計（精選14篇）
課前透視這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關系：人類保護樹木，樹木為人類造福。課文內容簡短，層次清晰。從冬天和夏天兩個方面寫了小樹與爺爺?shù)年P系，滲透著人與自然和諧相處的思想。...
- 《爺爺和小樹》教案（精選14篇）
編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當?shù)谋匾恼{整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要...
- 爺爺和小樹教學設計（精選13篇）
【教學目標】1、認識10個字，會寫4個，認識筆畫豎彎和“刂、冫、人、灬“4個偏旁。2、正確、流利地朗讀課。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。 【教學重點】識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。【教學準備】1、學生預習課文。...
- 小學一年級語文教案