《早操》第一課時課堂實錄與反思
2、師：老師要考考大家是不是學會了生字，現在我們一起來我們一起來做“摸獎”識字游戲。（學生做游戲） (小組派同學上臺“摸 彩“，抽到哪個生字就給 這個生字組詞 或造句，順利過關的就獎一枝鉛筆。)
（教學反思：為學生創設愉快的學習氛圍，學生在學中玩，玩中學，學得生趣盎然。）
3師：有這么多小朋友得到了小紅旗，你們可真棒。學會了生字，你們一定能把課文讀得更好。請小組同學練習有感情地朗讀課文，準備舉行個朗讀擂臺賽。（小組練習，教師指導。）（小組比賽并給優勝隊貼上小紅旗）
（教學反思：比賽是深受學生喜愛，它能激發學生強烈的參與意識，小組比賽更有助于培養團隊意識、合作意識和競爭意識。）
三、續編故事。
師：除了小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學生做早操，還有誰在做操呢？他們是怎樣做操的呢？請用 “（ ），起得早，（ ），在（ ）上做操 。”來說說
生：小白兔，起得早，蹦來蹦去，在草地上做操。
生：小公雞，起得早，走來走去，在陽光下做操。……
師小結：這節課小朋們學得很認真，老師發現同學們不但學會了課文，而且編故事的本領也更高的。
（教學反思：充分利用教學資源，讓學生續編故事，培養了學生的想象力和創造力。）