小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)
四、品讀課文、感悟情感
1、帶著問(wèn)題仔細(xì)讀課文，然后跟同小組的同學(xué)一起朗讀感悟。
2、接力讀，要注意斷句。（師適時(shí)指導(dǎo)）
3、說(shuō)一說(shuō)：（1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的?（指讀課文相關(guān)段落）
（2）誰(shuí)還知道更多的有關(guān)“紅井”的故事?（生或師講“紅井”的故事）
（3）“挖井”是件容易的事嗎?（利用圖片或課件簡(jiǎn)介“挖井”的資料）
談一談：在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰(shuí)關(guān)心幫助過(guò)你嗎?你有哪些想法?
議一議：這口井和一般的井有什么不同?
你怎么理解“吃水不忘挖井人”?
讀一讀：讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。（練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀、齊讀）
五、交流資料、拓展視野
你還搜集到哪 些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事?讓我們一起從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采吧!
練習(xí)設(shè)計(jì)：
1、加一部分組成新字，在組詞。
（ ）（ ）
心 （ ）（ ）
（ ）（ ）
2、擴(kuò)詞
河（ ）（ ）（ ）
會(huì)（ ）（ ）（ ）
去（ ）（ ）（ ）
23 王 二 小
[教學(xué)目標(biāo)]
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“王、助”等 14 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“王、從”等 6 個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，從讀文中了解王二小的機(jī)智勇敢，表達(dá)對(duì)小英雄的崇敬之情。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)王二小的愛(ài)國(guó)精神，珍惜今天的幸福生活。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)王二小的機(jī)智勇敢。
[課時(shí)安排] 2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、談話(huà)。小朋友，你們今年多大了？有一位小英雄，他只比你們大四、五歲，有一首歌唱的就是他，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（課件播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）
2、展示：將你收集到的小英雄的資料與同學(xué)進(jìn)行交流。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的故事。
3、簡(jiǎn)介課文背景。（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本的入侵和對(duì)中國(guó)人民的殘害以及當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)組織）
二、初讀課文
1、老師配樂(lè)范讀，學(xué)生要聽(tīng)準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生自己小聲讀，然后標(biāo)出自然段。
3、四個(gè)同學(xué)每人讀一段，想想你都知道了些什么。
三、識(shí)字
1、匯報(bào)你在課前是怎么自學(xué)生字的。
2、組內(nèi)交流：你是怎樣記住這些字的？
3、用插圖引出生字、認(rèn)識(shí)生字。
出示課文第一幅插圖：王二小在干什么？（認(rèn)識(shí)生字“助”“哨”）
出示課文第二幅插圖：敵人在干什么？（認(rèn)識(shí)生字“敵”“蕩”）
出示課文第三幅插圖：王二小怎么做的？（認(rèn)識(shí)生字“順”）
補(bǔ)充課文第四幅插圖：結(jié)果怎樣？（認(rèn)識(shí)生字“突”“槍”“殺害”“英雄”“沖”“部”）