小學一年級語文下冊全冊第六單元教學設計
六、板書設計
濤濤 海邊 藍
山山 山里 高
平平 平原 寬 愛家鄉
青青 草原 大
京京 城市 美
練習設計
1、換一部分成新字，在組詞。
嚇（ ）（ ）
跟（ ）（ ）
2、連一連，把下面的熟字合成新字，在組詞。
禾 木 走 心 蟲 田
力 火 子 干 今 下
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3、照樣子，寫一寫。
他畫的海那么藍，那么寬。
他畫的草原那么平坦，那么寬廣。
那么 ， 。
25《快樂的節日》
第一課時
教學過程：
一、播放歌曲，激發興趣
1、播放《快樂的節日》，讓學生邊聽音樂邊感受課文內容。
2、揭題導課。
二、自讀課文
1、自主讀書
2、自主發現
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟
學生學習反饋：
三、啟發想象，學習第1節
1、創設情境，啟發想象
春風和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們
歡度節日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節
5、指名讀，說說節日的快樂體現在哪些方面？
四、學習第2節
1、用學習第1節的方法說說第1、2句
這兩句的寫法跟第1節的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，
向我們歌唱？
2、創設情境，學第3句。
a、情境一：有我們就更美麗
我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當鮮艷的紅領巾隨風飄揚，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？