《z c s》教學設計
4、學習生字，注意讀準三拼音“做、錯、過”。
5、在老師的帶領下讀兒歌，注意讀準字音。
6、在兒歌中畫出生字讀一讀，讀會了就讀給自己的學習伙伴聽。
7、學習小組討論怎樣記住生字。集體交流：區別“了”和“樂”的音形義。
8、熟讀兒歌，同桌互讀、小組讀、指名讀、做動作表演讀。
四、擴展活動：數一數，今天你在數學課上過了幾座橋？
《z c s》教學設計
教學目標：1、學會z c s 三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會z c s 與韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會zi ci si 三個整體認讀音節，會讀他們的四聲。4、認識5個生字，會讀兒歌。...
教學目標：1、學會聲母z、c、s，讀準音，認清形，正確書寫。2、認識整體認讀音節zi、ci、si，讀準音，認清形。3、通過創設情景、聯系生活、游戲等方式，讓學生在學拼音的過程中提高口語表達的能力。...
教學要求1.學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2.學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。3.能正確拼讀由z、c、s與單韻母組成的音節，會讀拼音詞。...
教學目的：1.學會認讀z、c、s三個聲母和整體認讀音節zi、ci、si，發音準確。2.學會正確書寫z、c、s三個聲母。3.引導學生觀察，發展學生的觀察能力，培養學生把話說完整的習慣，項固“i”上的標調規則。...
教學目標：1、學會z c s 三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會z c s 與韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會zi ci si 三個整體認讀音節，會讀他們的四聲。4、認識5個生字，會讀兒歌。...
《z c s》教學設計（二課時）z c s（二課時）（執教時間：XX.9.21）教材分析：本課包括了四部分的內容。第一部分是三個聲母zcs和三個整體認讀音節zi,ci,si及它們的四聲，每個聲母配有一幅圖。...
【教材分析】本課是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊拼音部分第7課，包括四部分的內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si以及它們的四聲，每個聲母配有一幅插圖，分別提示他們的音和形；第二部分是聲母z、...
一教學重點：1、學會“z c s”三個聲母，讀準字音，認清形，能正確書寫。2、學會“zi ci si”三個整體認讀音節，能讀它們的四聲。...
教學目標：1、學會3個聲母z c s，整體認讀音節zi ci si 及他們的四聲，能夠讀準音認清行，正確書寫。2、能夠讀準音節，會讀拼音詞。...