棉花姑娘窗體頂窗體底端
教學(xué)要求:
1、認(rèn)讀“姑、娘、蚜”等7個字。
2、學(xué)會“只、星、雪”等6個生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。
4、懂得許多小動物都能捉害蟲,不同的動物捉不同害蟲的知識,激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動物的思想感情。
教學(xué)重點:
1、學(xué)會生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色演讀課文。
教學(xué)難點:有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、圖片、課件和小黑板。
課時安排:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)要求:
1、通讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。
2、 寫“只、星”兩個字。
教學(xué)重難點:
正確、流利地朗讀課文,學(xué)會本課生字新詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡、課件和小黑板。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
小朋友們,今天老師為你們帶來了一位新朋友,看看是誰呀?(出示圖片、課題卡片)你瞧,棉花姑娘長得多漂亮啊!誰來夸一夸她?(是呀,棉花姑娘長得白白嫩嫩的,穿著綠裙子,多像一個翩翩起舞的小姑娘!讓我們一起來親熱地叫叫她的名字吧!)
指著:姑、娘,你們在哪兒見過這兩個字?(都是女字旁)
二、激趣學(xué)文,整體感知
1、多好看的棉花姑娘啊!可是,有一天她卻變成了這個樣子(出示課件:生了蚜蟲的棉花),你們想對棉花姑娘說什么?
2、小朋友們多關(guān)心棉花姑娘啊,她到底是生了什么病?有沒有治好呢?趕快打開書137頁,聽老師來講講這個故事。(師范讀課文)
3、交流。(指名多個說,大概了解課文內(nèi)容)你知道了什么?
隨機(jī)出示詞卡:蚜蟲治病斑點啄木鳥
三、讀通課文,識記生字
1、想要講好這個故事,我們首先要把課文讀正確、讀通順。誰來說說,讀書的時候應(yīng)該注意些什么?(姿勢、不認(rèn)識的字請教、難讀的要多讀、不添字不落字、注意停頓……)真能干,那趕快去讀讀吧!
2、剛才你們讀得可真認(rèn)真,那么有沒有碰到難讀的句子呢?
(1) 第一自然段:生字多。這里有幾句話?都難讀嗎?
第一句:指名讀,讀詞語:蚜蟲,誰記住了“蚜”字?
第二句:誰來讀?注意停頓:盼望/(停頓)
讀詞卡:盼望(在哪兒見過“盼”?)
治病(誰見過這個字?)
齊讀第一自然段。
(2)還有難讀的句子嗎?
“我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲。”(指名讀,齊讀。)
3、課文中還有許多重復(fù)出現(xiàn)的句子,你們會讀了嗎?
“請你幫我捉害蟲吧!”