《冬冬讀課文》教學設計
四、拓展延伸,升華提高。
1、同學們也和丁丁、冬冬一樣,有自己的朋友。當朋友遇到困難的時候,你是怎樣做的?先在小組內說一說,然后我們再聽聽同學是怎樣做的。
(課件出示:朋友有困難的時候,你怎樣幫助他?朋友的文具盒忘了帶;朋友生病了,沒上學,功課落下了;朋友的作業寫得不端正……)
(教師巡回指導,引導學生聯系實際說說自己的做法)
2.課下請同學們做一張朋友卡(出示朋友卡樣表)咱們看誰做得漂亮,誰最善于發現朋友的優點,好嗎?
【設計意圖】把“語文天地”與課文的學習結合起來,通過動手做,培養了學生的創新能力和動手操作能力。