《棉花姑娘》教案設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
生：（皺著眉頭）請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！
師：我從你的表情中看出了你很難受！
②師：過了幾天，葉子上的蚜蟲越來越多，你們很難受，啄木鳥飛來了，著急地說：_______________。
生：我從你的聲音中聽出了你比她更難受！
③師：又過了幾天，蚜蟲爬滿了整片棉花地，你們痛苦極了，盼呀盼呀，終于盼來了青蛙，你高興地說_______________。
師：你就是當(dāng)時(shí)的棉花姑娘！
師：把你們此時(shí)此刻的心情送到對(duì)話中，讓我們來分角色演一演他們之間的對(duì)話吧！請(qǐng)4人為小組分配好角色，自己在下面練一練吧！
生：分組展示讀（老師讀旁白）
師：把掌聲送給自己，這是對(duì)自己最好的鼓掌！
四：小結(jié)
師：燕子、啄木鳥、青蛙幫不了棉花姑娘，可是他們都能為別人做自己能做的事，對(duì)別人有好處的事。最后是誰治好了棉花姑娘的病呢？下節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)！
五、鞏固字詞
1、師：棉花姑娘讓我們認(rèn)識(shí)了六個(gè)生字寶寶，我們一起來叫叫他們吧�。�課件）
生：棉花 姑娘 蚜蟲 盼望 治病 啄木鳥
2、師：生字寶寶夸小朋友能干，所以想和你們做二個(gè)游戲呢�。ㄕn件）
游戲一：我是小小朗誦家
師：兒歌中藏著五個(gè)生字寶寶呢？你會(huì)讀嗎？
空中害蟲誰來捉？ 燕子燕子我來捉。
樹中害蟲誰來捉？ 啄木鳥啄木鳥我來捉。
田里害蟲誰來捉？ 青蛙青蛙我來捉。
可惡蚜蟲誰來治？ 棉花姑娘很著急！
生：自由練讀。
師：讓我們跟著音樂一起讀起來吧！
游戲二：我是小小書法家
師：棉花姑娘告訴我們，有困難的時(shí)候要請(qǐng)人——（課件出示“請(qǐng)、幫”字）
生：請(qǐng)人幫忙。
師：小書法家們仔細(xì)看看，“請(qǐng)”字什么結(jié)構(gòu)？
生：“請(qǐng)”字左右結(jié)構(gòu)。
師：書寫的時(shí)候要注意什么呢？
生：“請(qǐng)”字左窄右寬，左要讓著右。
師：你真會(huì)觀察�。◣煼秾懀�
師：“幫”是什么結(jié)構(gòu)？上邊有幾個(gè)部分組成？
生：幫上下結(jié)構(gòu)，上面兩部分組成
師：是呀，幫字上寬下窄，上要蓋著下。（師范寫）
3、師：拿起筆就在田字格里先描紅，再認(rèn)真寫一個(gè)。
4、先寫一個(gè)，把學(xué)生作品拿上來，評(píng)價(jià)后再寫一個(gè)。
六、作業(yè)
我們一起去查查資料，問問別人，找找還有哪些動(dòng)物醫(yī)生。把你找到的記下來。
板書設(shè)計(jì)：
棉花姑娘
請(qǐng)
燕子 啄木鳥 青蛙
幫（田字格）忙