人教版語文一年級上冊《菜園里》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1,認(rèn)識14個生字.會寫"卜","又","心","風(fēng)"四個字.認(rèn)識3個偏旁"草字頭","走字底","風(fēng)字旁"和一個筆畫"臥鉤".
2,通過拼讀音節(jié)讀課文,掌握生字字音,了解兒歌內(nèi)容.結(jié)合上下文和生活實際來理解詞句.能正確,流利地朗讀兒歌.認(rèn)識一些蔬菜,了解它們的一些特點.
3,培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣,熱愛祖國語言文字和大自然的思想感情.
教學(xué)重,難點:
認(rèn)識表示蔬菜名稱的漢字,了解有關(guān)蔬菜的特點,能正確,流利地朗讀課文.
教學(xué)過程
第一課時
一,談話激趣,導(dǎo)入新課
1,師:星期六,小朋友都跟爸爸媽媽去了菜市場.(出示課件)請大家說說,菜市場里都有什么蔬菜呀 【句型:菜市場里有( ).】
2,師:這些給我們身體補充營養(yǎng)的蔬菜長在哪里呢 誰來說說 今天我們一起來學(xué)習(xí)3 , 菜園里(出示課件,板書課題:菜園里)學(xué)生一起書空.
3,生齊讀課題.
4,師:"菜園"兩個字是今天要學(xué)的生字,(貼字卡片)我們來讀一讀.誰有好辦法記住它們呢
5,生交流識字經(jīng)驗.(用加一加,換偏旁或形聲字的特點幫助記憶.)
6,給這兩個字組詞.
二, 走進(jìn)菜園,學(xué)習(xí)字詞
1,師:我們一起去菜園看看吧!(出示菜園的圖片)菜園里的蔬菜可多了,仔細(xì)觀察,把你認(rèn)識的蔬菜說一說.
2,生介紹自己看到的蔬菜.【句型:我看見菜園里有( ).】
3,師:每種蔬菜都有一個名字,(出示課件:圖片和相應(yīng)詞語)誰來讀一讀詞語.
4,師指名逐個讀詞語(生讀準(zhǔn)字音),其他學(xué)生跟讀.師帶讀.齊讀詞語.
5,師:沒有圖片的提示,你還會讀這些詞語嗎 輕輕地打開書94頁,把圖畫下面的詞語讀給你的同桌聽.指一對同桌來讀.齊讀.(出示詞語)開火車讀.
6, (出示沒有拼音的詞語)沒有拼音了,你還認(rèn)識這些詞語嗎 指名讀.小老師領(lǐng)讀.分組比賽讀.
7,請你選一個最喜歡的詞語來造句.
8,游戲"火眼金睛",生搶讀.
8,(出示詞語中的生字卡片:豆,角,蘿,卜,心)這些生字朋友,你們認(rèn)識嗎 誰來叫叫他們的名字 指名讀.這些生字你是怎樣認(rèn)識的呢 齊讀.誰能想辦法記住他們的樣子 全班交流.(豆——短 ,角——色,蘿——羅) 寫一 寫:卜 . 用"豆,角,心"來組詞.
課中休息 【唱歌 《買菜》】
三,朗讀兒歌,語境中識字
1,這些蔬菜不光名字叫得好聽,還各有各的特點呢!看書95頁,自己趕快讀一讀課文吧!學(xué)生自由讀課文.
2,會讀的同學(xué)站起來讀一讀.
3,教師范讀課文.
4,帶讀課文.
5,指名讀.全班一起讀.
四,聯(lián)系生活,自主作業(yè)
請小朋友們畫一畫認(rèn)識的蔬菜,瓜果,并且寫上它們的名稱,做成圖文結(jié)合的卡片,在課后交流.(課后利用這些卡片辦一個"蔬菜瓜果園",資源共享.)
第二課時
一,導(dǎo)入新課
師:小朋友們,這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)農(nóng)民伯伯的菜園里去看一看,愿意嗎 (師板書課題)請小朋友們齊讀課題"3,菜園里".
二,復(fù)習(xí)鞏固
1,師:認(rèn)識的蔬菜你們還能叫出它們的名字嗎 準(zhǔn)備好了,看誰的眼睛亮,記性好.開始!
2,指名讀詞語,開火車讀,全班齊讀.
3,(過渡)師:這些蔬菜都有自己的特點,我們一起打開書第95頁,美美地讀讀兒歌吧!
三,美讀課文,了解蔬菜特點
1,生自由讀文.(請小朋友自己認(rèn)真讀一讀課文,讀準(zhǔn)字音,把生字多讀幾遍.)指名讀.齊讀.
2,讀了課文,你知道了什么 (指名說)(師相機指導(dǎo)朗讀這一行,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些蔬菜的特點.)(出示動畫課件)(相機板書:豆角 黃瓜 茄子 蘿卜 辣椒 南瓜)
重點理解"茄子高高打燈籠,蘿卜地下捉迷藏.":