人教版語文一年級上冊《菜園里》教學(xué)設(shè)計
看課件說:茄子高高地掛在枝頭,就像一盞盞的小燈籠.
捉迷藏可聯(lián)系生活:誰來說說怎么玩捉迷藏這個游戲的,然后讀書上有關(guān)句子,看看課件,告訴學(xué)生我們吃的蘿卜是植物的根是埋在地底下的,走到蘿卜地里,只能看到綠色的葉子,看不到蘿卜,蘿卜就像躲起來跟我們玩"捉迷藏".
理解"辣椒長個尖尖嘴,南瓜越老皮越黃."(看課件演示南瓜由小到大,皮色越來越黃";).
3, 還有什么不懂的
4.理解"紅綠黃紫真好看,菜園里一片好風(fēng)光."
這菜園里,紅的,綠的,黃的,紫的,(板書:綠 紫 紅 黃 ) 各種顏色的蔬菜都有,可真是一片好風(fēng)光呀!我們一塊讀讀兒歌的最后兩行!
5,,師:了解了這些蔬菜的特點,又讀了兒歌,小朋友的收獲真多!不過菜園里更熱鬧,這里要為辛苦的農(nóng)民伯伯舉行一場兒歌朗讀表演,小朋友想?yún)⒓訂?(想)那就快快準(zhǔn)備吧,注意聽要求:
⑴ 要求讀整篇兒歌;
⑵ 讀的方式是:想自己讀的就自己讀,想與同桌讀的就合作讀,,還可以做動作表演讀.想怎么讀就怎么讀,開始吧!
⑶ 注意讀書時不要影響了別人.(學(xué)生準(zhǔn)備)
6, 師:朗讀表演現(xiàn)在開始,坐著的小朋友當(dāng)一回農(nóng)民伯伯,如果小朋友讀的好,就請你們送給熱烈的掌聲,好嗎
7, 表演讀.指名讀(個人表演讀)——同桌表演讀——男女生表演讀——小組比賽讀.
8, 師:我也想加入你們的朗讀表演,注意聽要求:我來問,你們用書上的句子答,好嗎
9, 師問學(xué)生答.
四,課間休息(唱歌:《買菜》
五,學(xué)習(xí)生字
師引導(dǎo)學(xué)生隨堂認(rèn)識生字"又,捉,迷,藏,嘴,風(fēng),越".(出示卡片)
1,指名讀,師帶讀.齊讀.你怎樣記住這些字.(捉: +足 :迷: +米 )用:捉,藏,嘴,風(fēng)組詞.
2,組詞讀,反復(fù)再現(xiàn)讀.(出示課件)
3,練習(xí)組詞:越( )越( )(出示課件)
4,師:認(rèn)識了生字,讀了課文,這些詞語你還會讀嗎 (出示課件 ,獎勵星星)
5,游戲:識字火車(黃瓜 蘿卜 捉迷藏 豆角 辣椒 茄子 南瓜 打燈籠)
五,指導(dǎo)寫字指導(dǎo)寫字
1,師:仔細(xì)觀察"卜"和"又"在田字格中的位置,并說一說.
2,師指導(dǎo)書寫
3,認(rèn)讀"心,風(fēng)",觀察這兩個字在田字格中的位置.全班交流.
重點指導(dǎo)寫好"心,風(fēng)".
(1)"心"字里的哪個筆畫你沒學(xué)過 有沒有同學(xué)認(rèn)識這個筆畫 整體觀察這個"心"字,看看三個點的方向,位置,高低有什么不同 再看"臥鈞",它像什么呢 (一個人正躺在床上,抬頭彎腿在鍛煉身體呢.)
怎樣才能寫好它呢 (隨機邊范寫邊講清寫字要點.)
學(xué)生自己描紅,臨寫,體會寫"心"字的要領(lǐng).
(2)再看"風(fēng)"字,整個字像什么 (被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子)
寫好"風(fēng)"最關(guān)鍵的地方在哪里 (學(xué)生交流.老師邊點撥邊范寫.)
3,學(xué)生練習(xí)寫字,老師巡回個別指導(dǎo).
六,作業(yè)
可以把兒歌讀給家人聽;可以畫畫蔬菜;可以學(xué)做菜.
板書
3 菜園里
豆角 黃瓜 茄子 蘿卜 辣椒 南瓜
(綠) (紫) (紅) (黃)