教學目標： 學情分析：1、學生已基本上會拼音，有的學生還能熟練拼讀，也學了不少的短文。本課的學習，教師要利用學生已有的學習經驗，利用學生學習水平的差異，引導學生自己認讀詞語，讀兒歌，認讀生字。...

教學分析《操場上》以體育活動為主題，由一幅圖、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。...

【教學目標】1、認識14個生字，認識“足字旁”、“提手旁”2個偏旁，能正確流利的朗讀課文，初步感知兒歌。2、培養學生主動識字的興趣及能力。3、激發積極參加體育活動的興趣。...

第一課時 〖教學目標〗1、正確、流利地朗讀課文。 2、初步認識“拍、球”等9個字，能讀準字音，認清字形。認識兩個偏旁“扌、足”。 3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。...

【教材分析】本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后在操場上學生活動的情景。本課屬于按事物規律識字一類，反映的是學校生活，學生在生活中也較感興趣。...

【預設目標】1、認識“打、球、拔”等14個生字。2、認識“足、口、讠、亻”4個偏旁。3、能正確、流利地朗讀兒歌。4、有積極參加體育活動的愿望。 【教學重點】認識“打、拔、拍、球、跳、跑、足、高、步”9個生字。...

設計理念充分利用兒童活潑好動的天性，創設一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對話、活動、交流中進入真情交融的境界。從孩子們喜聞樂見的幾種輔助性教學方法入手，把童真童趣融入課堂，使語文教學富有誘惑力，促使孩子好學、樂學、會...

一、啟發談話你知道哪些體育活動？（根據回答出示課文中部分詞語。）看圖，說說課間或課后可以開展哪些活動？（在圖上找出學生沒說到的項目，出示相關詞語。）二、自讀詞語和兒歌1、要求讀準字音，畫出生字，把生字多讀幾遍。...

【教學目標】1、認識14個生字，會寫八、入、大、天4個字，認識“足字旁、口字旁、言字旁、單人旁”4個偏旁。2、能正確，流利地朗讀課文。3、有積極參加體育活動的意愿。...

教學目標：1、學習14個生字，讀準字音，認清字形。2、認識兩個偏旁：足字旁和提手旁。3、正確、流利地朗讀兒歌，認識課間活動的豐富多彩，激發學生體育鍛煉的興趣。4、學會寫4個生字：八、入、大、天。...

教學目標：1、認識14個字，會寫八、入、大、天4個字。認識王、足、口、讠、亻5個偏旁。2、學習識字的方法。3、正確、流利地朗讀課文。4、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點：1、鞏固拼音；加大識字量；說話；寫字。...

《4 操場上》教學設計第一課時識字教學【教學目標】1.借助課文插圖，練習說完整的句子。2.借助拼音，讀準9個生字的字音，認清字形。認讀6個詞語。認識提手旁、足字旁，初步感知識字方法。...

一、教學目標：1、通過直觀地比較兩數相差多少，使學生進一步體會加、減法的含義。2、鼓勵學生根據圖意提出問題，通過交流嘗試解決問題。3、引導學生用自己的語言表達想法，充分交流自己的解題過程。...

一、教學要求1、認識14個字，會寫八、人、大、天4個字。認識5個偏旁王、足、口、人。2、正確、流利地朗讀課文。3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。二、教學重難點認字識字。...

教學目標： 學情分析：1、學生已基本上會拼音，有的學生還能熟練拼讀，也學了不少的短文。本課的學習，教師要利用學生已有的學習經驗，利用學生學習水平的差異，引導學生自己認讀詞語，讀兒歌，認讀生字。...