綠色的金魚教案

第10課  綠色的金魚
教學(xué)目標(biāo)：
    1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識九個生字，會寫“了、后、會、我”4個字。學(xué)習(xí)“豎鉤”“斜鉤”兩種筆畫。
    2.能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。
    3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的精神，讓他們敢于想像，敢于表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    正確認(rèn)讀“會認(rèn)”字，正確書寫“會寫”字；在讀中領(lǐng)悟老師看到“我”畫的綠色的金魚，為什么“點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了”。
教學(xué)時間：  兩課時
教學(xué)流程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識九個生字，會寫“了、后、會、我”4個字。學(xué)習(xí)“豎鉤”“斜鉤”兩種筆畫。
    2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，掛圖
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣
    1.問題導(dǎo)入。
    你見過“綠色的金魚”嗎？有一個和你們一般大的小朋友，在圖畫本上畫了一條“綠色的金魚”，老師還獎了他一顆紅五星。這是為什么呢？
    2.出示課題，齊讀，隨機(jī)認(rèn)讀“金”。
二.初讀課文，讀準(zhǔn)字音
 1.自己試讀課文，遇到不認(rèn)識的字用筆畫出來，然后用你喜歡的辦法和它交朋友。
 2.你認(rèn)識了哪些生字？告訴自己的同桌吧。
 3.同桌互相幫助讀讀課文，在課文中同生字表中的10個生字玩“捉迷藏”。
     4.再讀課文，邊讀邊用筆標(biāo)出小節(jié)。
 5.在讀書小組內(nèi)分小節(jié)合作讀課文，爭取讀得又正確又流利。
三.再讀課文，感知內(nèi)容
     1.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文中都有誰？
     2.用橫線畫出老師的話，用曲線畫出“我”的話，小聲讀一讀，看應(yīng)該讀出什么樣的語氣。
     3.指名試讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后評一評。
 4.自由選擇，全班同學(xué)分為兩組對讀老師的問話和“我”的答話。
     5.老師看到“我”畫的“綠色的金魚”，為什么“點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了”？要想知道這個問題的答案，就請你在讀書小組內(nèi)認(rèn)真地讀一讀“我”的話，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
 6.老師的話：現(xiàn)在沒有的東西以后也許就會有的。小朋友在學(xué)習(xí)的時候，要展開想像的翅膀大膽地設(shè)想，還要勇敢地把自己的想法表達(dá)出來。
四.拓展延伸，想象空間
     1.你想畫什么顏色的金魚呢？說一說，畫一畫。
     2.課文中的小男孩希望以后有“綠色的金魚”，你希望將來有什么呢？可引導(dǎo)學(xué)生在讀書小組內(nèi)，在全班范圍內(nèi)舉行“金點(diǎn)子”評選活動。
 
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1正確、流利地朗讀課文。
2、正確認(rèn)讀“會認(rèn)”字，正確書寫“會寫”字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，田字格
教學(xué)過程：
1、鼓勵學(xué)生在正確流利朗讀課文的基礎(chǔ)上分角色感情朗讀，引導(dǎo)其體會文中人物的語氣、神態(tài)；
2、鞏固識字效果，指導(dǎo)書寫，并把喜歡的詞語采摘到詞語花籃里。
   （在識記語氣助詞“嗎”時，可引導(dǎo)學(xué)生仿照文中例句練習(xí)問句，也可組織學(xué)生通過“你來問，我來答”的游戲方式練習(xí)問答句。）
 
板書設(shè)計(jì)
10  綠色的金魚