我教＜螞蟻和蟈蟈＞--西風獨自涼
“有的背，有的拉”說明螞蟻勞動的方法很多。想想螞蟻還會想出怎樣的辦法來搬糧食？（出示句式：螞蟻有的-----------------，有的----------------，個個------------讓學生來說說）“個個滿頭大汗”說明螞蟻都干得起勁。在指導學生朗讀第一自然段時我引導學生抓住這些詞句邊讀邊想象，同時加上動作表演，在腦海中展現螞蟻們的勞動場面和“夏天真熱”聯系起來讓學生讀書感悟，從而產生對螞蟻的敬佩之情。（學生想到了很多動作：抱，扛，抬，馱－－深刻地體會到了螞蟻的勤勞，把“個個滿頭大汗”表演得非常逼真.）
“有的唱歌”“有的睡覺”表現出蟈蟈那種悠閑自得的樣子�！皞�個自由自在”說明蟈蟈們只知享受，不知勞動。在指導朗讀這一自然段時，結合圖www.jcsycorp.com畫，讓學生邊讀邊想象蟈蟈們悠閑自得的樣子，領會蟈蟈笑螞蟻的原因。想想蟈蟈們在乘涼時會對忙著搬糧食的螞蟻說些什么呢？（由于充分理解了＂天氣真熱＂，學生在說話時滔滔不絕.有的說：天氣這么熱，小螞蟻，趕緊來歇歇吧；有的說：大樹下可涼快了，你們也來乘涼吧；有的說：現在是夏天，你們這么著急搬糧食干什么呀－－）
讓學生在朗讀中深思：寒冷的冬天到了，螞蟻和蟈蟈是怎么過冬的呢？為什么會有不同的結果呢？這時的蟈蟈會想些什么？又會說些什么呢？（出示句式：螞蟻有的-----------------，有的----------------，個個------------。蟈蟈有的---------（語文 課 堂 網）--------，有的----------------，個個------------。）通過思考和比較螞蟻和蟈蟈的不同表現，說說自己的看法，從中讓學生明白了誰是真正的傻瓜，懂得了只有辛勤勞動，才能換來幸福生活的道理。這時讓學生學習4個成語：人無遠慮，必有近憂；有備無患，防患未然，可謂是水到渠成.然后，送給學生一首新三字經來贊揚勤勞的螞蟻，讓學生知道幸福的生活是用辛勤的汗水換來的.
最后讓學生學習生字：汗.學生學習之后又學了帶有三點水的生字＂洞＂，2個生字www.jcsycorp.com學完，讓他們再想想哪些字也帶有這個偏旁？與什么有關？
在讀讀、演演、說說中，學生的興趣濃厚，想象豐富，表情投入，使語文課文活了起來。最大的收獲是既發展了學生的語言能力，發展了學生的思維能力，還培養了學生的想象能力。