《爺爺和小樹》教學設計1
三、課間操：《我家門前一棵樹》
四、拓展延伸
1、小院子里的故事還很多很多，瞧，這又是什么季節呀？你是從哪里看出來的？那看這幅圖，你想說什么呀！（和你的同桌說說）指名說。
2、講完了春天的故事，那秋天的小樹又怎么樣了呢？這個故事就留給你們回去講給你們的爸爸媽媽聽。（出示秋天圖。）
五、復習鞏固
看到你們學得這么好，老師有一份禮物要送給你們，瞧，他們來了。誰會讀這些詞語，請你來做小老師帶著大家讀一讀。（卡片讀課外一些詞。）
六、寫字指導
1、今天我們還要學寫四個生字，它們是（出示四個生字）你仔細看一看，覺得哪個生字最難寫呢？（隨機教學。）
2、你有什么想提醒小朋友要注意的？師范寫。
3、學生練習寫。
【教學要求】1、理解課文內容，領悟情感，能有感情地朗讀課文。2、能展開大膽合理的想像，能用爺爺和小樹的口氣說一句或幾句話，培養學生的口語交際與表達能力。 【教學重、難點】1、教學重點：有感情地朗讀課文。...
【教學目的】1、認識10個字，會寫“不、開”。認識偏旁“人、刂、灬、冫”。2、正確、流利地朗讀課文。 【教學重點】認識10個字，指導“不、開”的書寫。...
【學習目標】1、認識10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識1種筆畫和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。...
【預設教學目標】1、認識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個生字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識一種筆畫和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。...
【教學目標】1、認識10個字，會寫4個字，認識筆畫和4個偏旁。2、正確流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。 【教學重點、難點】認識10個字、會寫4個字；正確地朗讀課文，理解重點詞語。...
一、激疑導入出示課題。看了課題，你想知道什么？二、自讀課文，學習字詞三、學習課文，朗讀感悟1、出示課件，畫面為：我家門口有一棵小樹，北風一陣陣刮過，地上有許多樹葉。小樹在寒風里會說些什么呢？2、課件畫面：課文第一幅插圖。...
【教材分析】1.教材地位及作用《爺爺和小樹》是人教版國標本小學語文教科書一年級上冊的一篇課文。通過這一單元的學習，學生不但可以從課文中識字，還可以感受人與自然的和諧共處。...
【教學目標】 1、通過指導朗讀，讓學生感受到人與樹間的和諧親密。 2、通過多媒體課件展示，加強學生對文章的理解，培養學生的閱讀和理解能力。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。...
【教學目標】1、認識10個字，會寫“不、開、四、五”4個 字。認識1種筆畫和5個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋 友，人人都要愛護它。【教學重點】 識記生字和朗讀課文。 【教學難點】 理解重難點詞語。...
【教材分析】《爺爺和小樹》有三個自然段五句話，寫天冷了，爺爺愛護小樹，照顧小樹；天熱了，小樹給爺爺遮擋烈日，滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動有趣的插圖，適合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。...
【教材分析】《爺爺和小樹》是一篇富有童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，敘述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關系。冬天，熱心、慈愛的爺爺為小樹御寒；夏天，懂事、善良的小樹為爺爺遮陽。...
【教學目標】1、認識10個字，會寫4個，認識筆畫豎彎和“刂、冫、人、灬“4個偏旁。2、正確、流利地朗讀課。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。 【教學重點】識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。【教學準備】1、學生預習課文。...
【教學目標】1、鞏固識記10個生字，學寫“不”字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。 【課前準備】圖片、生字卡片、投影。...
【教學目標】〖知識目標〗1、認識10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識1種筆畫“┐”和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2、正確、流利地朗讀課文。〖人文目標〗通過學習課文，使學生懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。...
【教學理念】《爺爺和小樹》一課是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情，結構清晰，著重理解“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”的含義。根據課文的特點，在教學設計上，我著重引導學生在閱讀實踐中自讀、精思、感悟、吸納的學習過程，了...