37一個(gè)奇怪的問題
教學(xué)目標(biāo) 1.能借助拼音認(rèn)讀本課7個(gè)生字，在老師的指導(dǎo)下，描寫“提、題、杯、居”；繼續(xù)練習(xí)用音序查字的方法。積累本課新詞，并理解詞語(yǔ)“溢、大名鼎鼎”的意思；2. 正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能嘗試讀出人物“生氣”、“哈哈大笑”時(shí)說(shuō)話的不同語(yǔ)氣來(lái)。
3. 感受伊琳娜大膽質(zhì)疑，動(dòng)手實(shí)踐的品質(zhì)，勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.能借助拼音認(rèn)讀本課7個(gè)生字，在老師的指導(dǎo)下，描寫“提、題、杯、居”；繼續(xù)練習(xí)用音序查字的方法。積累本課新詞，并理解詞語(yǔ)“溢、大名鼎鼎”的意思；
2.正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能嘗試讀出人物“生氣”、“哈哈大笑”時(shí)說(shuō)話的不同語(yǔ)氣來(lái)
教具學(xué)具 錄音機(jī)、課文錄音磁帶、有關(guān)媒體、生字卡片
教學(xué)過程 三. 教學(xué)過程：
（一） 出示課題，據(jù)題質(zhì)疑：
1. 出示課題：43 一個(gè)奇怪的問題
2. 學(xué)習(xí)生字：題
3. 齊讀課題：讀了課題后，你有什么問題？
（二） 聽課文錄音，了解內(nèi)容：
1. 帶著上述問題，聽課文錄音
2. 交流：聽了課文后，哪些問題你已經(jīng)得到了答案？
（三） 初讀課文，自學(xué)生字：
1. 自由讀課文，要求：1）根據(jù)拼音把課文讀正確，不加字、不漏字、不改字，注意按標(biāo)點(diǎn)停頓
2）自學(xué)生字，讀準(zhǔn)音，記住形，想想意思
2. 交流，反饋生字自學(xué)情況
3. 指名分節(jié)讀課文
（四） 細(xì)讀課文，感悟體會(huì)：
1. 過渡：小朋友，課題是“一個(gè)奇怪的問題”，那么科學(xué)家究竟提出了一個(gè)什
么奇怪的問題？為什么說(shuō)這是個(gè)奇怪的問題呢？讓我們來(lái)仔細(xì)讀讀課
文，看看孩子們是怎么回答的。
2. 自由輕聲讀課文1－6節(jié)，找找科學(xué)家提出了什么問題，孩子們的答案分別是什么呢？
3. 指名分角色讀課文1－6節(jié)
4. 教師引讀：①科學(xué)家提出的問題是……
②一個(gè)扎小辮的女孩回答說(shuō)……
③另一個(gè)胖墩墩的小男孩說(shuō)……
④伊琳娜卻生氣地問科學(xué)家……
5. 伊琳娜為什么要生氣地認(rèn)為，科學(xué)家提出了一個(gè)錯(cuò)誤的問題呢？帶著這個(gè)問題，再一次快速地讀讀1－6小節(jié)。
6. 回答，交流并適時(shí)理解“溢”的意思，體會(huì)“生氣”的意思并指導(dǎo)朗讀伊琳那的話。
7. 科學(xué)家聽了之后是怎么說(shuō)的？指名朗讀第七節(jié)
科學(xué)家為什么哈哈大笑？他是怎么想的？
指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)來(lái)扮演科學(xué)家？帶著稱贊、高興的感受讀讀這一節(jié)
8. 正是因?yàn)橐亮漳菑男蹌?dòng)腦筋，遇到問題肯動(dòng)手試一試，長(zhǎng)大以后也像她的媽媽居里夫人一樣，成為了一個(gè)科學(xué)家。
齊讀第八節(jié)