37一個奇怪的問題
(五) 總結全文,復習鞏固:
1. 抽讀詞語卡片
2. 查字典比賽:挺、叔、誤
3. 指導書寫:提、題、杯、居
(六) 課外拓展,積極探究:
1. 師:有人說:把生雞蛋握在手心里,無論你怎樣用力,雞蛋都不會碎。你認
為這種說法對嗎?
2. 動手試一試,然后把實驗經過和結果告訴大家。
教學效果的反饋 上課伊始,由學生質疑課題直接引入課文教學,使學生在探究中開始課文的學習,激發學生學習的興趣。在此基礎上,引導學生帶著問題聽課文錄音,這樣不僅能幫助學生盡快進入課文情境,對課文內容有一個初步的了解,而且培養學生養成邊聽邊思的習慣。對于課文的理解,我則完全通過以讀代講,自讀自悟的教學方法引導學生進行閱讀。學生通過不同形式的朗讀,對課文的理解不斷加深,在互相交流中提高,在點撥下學習思考。
課后的拓展,則是對課內所學的鞏固與發展,使學生通過課外的實踐,漸漸領悟到“語文”就在我們的生活中。