練習5 蘇教版國標本教案
教學要求：
1.字詞句的綜合練習。
2.按先橫后豎的筆順規則，照樣子練習寫字。
3.知道我國主要節日的名稱。
4.朗讀并背誦兒歌。
5.仔細觀察圖畫，能根據圖下問題說一段通順的話。
教學時間：三課時。
第一課時
一.教學第一題：學習字詞句。
課前準備：教學掛圖或投影片、水彩筆。
1.審題。
⑴學生借助拼音自讀圖下面的語句。
⑵幫助學生弄清本題的學生要求。
2.指導。
⑴指導觀察。
a.出示掛圖或投影片。
b.指名回答以上問題。
⑵指導涂色。
⑶指導在田字格中寫字。圖上田字格分別畫了什么？指名說一說。指導看圖編故事。指導學生說好開頭的第一句話。
3.練習。
⑴分小組看圖講故事。選一人上臺講。
⑵課后講給其他小朋友聽。
二、教學第二題：學寫鉛筆字。
1.審題。指名讀題，教師講解題目要求。
2.指導。
⑴認讀：十、牛、豐。指名按筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處。觀察這3個字的每個筆畫在田字格里的位置。
⑵復習描紅，教師范寫。
3.練習。
4.反饋。
三、教學第三題：綜合性學習。
1.審題。
⑴教師講解本題要求：
⑵指名讀題目，讓學生說說本題先練習什么，再練習什么。
2.指導練習。
四、教學第四題：讀讀背背
1.審題。指名讀題目，說說題目有哪幾個要求。
2.輔導。
3.練習。
4.反饋。
第三課時
教學第五題：口語交際——應該怎樣做。
一.課前準備
1.教學掛圖。
2.教學錄像帶。
二、審題
1.齊讀課題。
2.借助拼音讀圖下的要求。
三、指導
1.指導學生逐幅看圖，說說每幅圖畫的意思。
2.討論：圖中的同學這樣做對不對？為什么？
3.讀一讀錄象上的歌謠。
四、練習
1.說說在馬路上應該怎樣做。
2.你平時是怎樣做的？
3.說說在馬路上還有哪些不遵守交通規則的現象。
蘇教版小學語文第一冊（國標本）練習五的“學習字詞句”主要是指導學生正確涂色，并學會抓住特點充分發揮想象，編個有趣的故事，大膽地講給大家聽。在教學時，我采用了“看一看——畫一畫——寫一寫——編一編”的教學策略。
一、看一看，感知秋天的美麗意境
秋天，總給人“秋風秋雨愁煞人”的感覺，但在小朋友的眼里，秋天絕無悲愴之感，它象征著收獲。上課伊始，我就讓學生講講你喜歡哪個季節？為什么喜歡它？秋天有哪些特點呢？觀看flash動畫：一片落葉從空中落下來，載著小朋友，飛向藍天，飛往村莊，樹林盡染黃色，滿樹的楓葉紅于二月花，接著飛到了果園，好一派豐收的景象啊！最后，落葉掉入泥土里，消失了。學生被這一美景深深吸引，初步感知了秋天的美景，此時讓學生交流你看到了什么？秋天有哪些特點呢？可謂水到渠成。
二、畫一畫，抒發秋天的喜愛之情
因為學生已經了解了秋天景色的特點，他們很想畫一畫秋天。我隨即對小朋友說：“小朋友們，你們想用手中的筆描繪這七彩的秋天嗎？”小朋友們都躍躍欲試，于是我讓學生在電腦上打開網頁鏈接的畫圖板，給已有的圖畫噴上顏色。不一會兒，一幅幅美麗的圖畫就展現在眼前了：藍天、白云，黃葉，小草、河流、螞蟻。那你還想給秋天添些景物嗎？學生在老師準備好的“圖案百寶箱”中尋找中意的景物，通過復制、粘貼的方法添入畫好的圖畫中，但一定要符合秋天景物的特點。