北師大一年級語文下冊教案全冊3
3、 全班反饋，相互補充。
圓：團圓、圓形、圓月、圓盤、半圓
燈：電燈、臺燈、花燈、燈光、燈火
年：過的、新年、年月、今年、明年
二、繼續了解元宵節
1、 請學生讀題，明確題意
2、 小組內討論：看日歷，今年的元宵節是公歷幾月幾日？
還有哪些地方的人們過元宵節？
3、 全班交流反饋。
4、 師小結：每年的家歷正月十五，是我們中國人的傳統節日----元宵節，也是世界各地華人的共同節日。
三、交流、認識對聯
1、 齊讀書中的對聯。
2、 這兩幅對聯的哪些地方可以看出它們與元宵節有關，寫出元宵節的特點？
3、 元宵節帖對聯是我們中華民族的一大文化傳統，小朋友們也收集了不少，現在請大家拿出自己的對聯，我們要開個“元宵對聯會”
4、 小組內交流對聯。
語文天地（ 一 ）
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第一單元 第（7）課時
教學目標：
1、 通過閱讀短《猜燈謎》，編燈謎等語文活動激發學生學習語文的興趣。
2、 積累表義的偏旁，初步感受漢字的規律，培養獨立識字的能力。
教學過程：
一、讀一讀
1、 教師范讀短文。學生邊聽邊想：書中的小朋友是怎樣過元宵節的？
2、 圈出你今天新認識的生字，讀給同桌聽，請同桌評一評。
3、 全班齊讀課文。指名讀課文。
4、 討論：你讀懂了什么？還有什么不知道的？
5、 解釋“燈謎”與普通謎語的不同。（時間不同，表現形式也不同）
6、 你能不能也編一個謎語呢？
（1） 獨立或小組合作編謎語。
（2） 全班交流。
7、 把自編的謎語寫到前一課你所設計的花燈畫中，回家后請爸爸媽媽猜一猜。
二、金鑰匙
1、 讀冬冬的話：我們學了好幾個常用偏旁，要是能畫個表，學習起來就方便多啦！
2、 看表格，讀懂表格中的三豎行分別表示哪三項。
3、 誰能說說第一橫行里的三格分別是什么？
4、 偏旁和例字間有什么聯系？
5、 師生共同完成第二行：火字旁。
（火表示與火有關。例字有：燈、煙、灰、滅）
6、 學生獨立完成第三橫行。
7、 與同學對照檢查，發現錯誤及時改正。