北師大一年級語文下冊教案全冊7
語文天地（三）————————————————————
第（1）課時
教學目標：1、正確抄寫題目中出現的聲母，培養獨立觀察能力和良好的寫字習慣。
2、學習日字旁、提手旁，填寫偏旁表，理解這兩個偏旁的意思。感知偏旁與字義之間的關系， 學會看偏旁理解字義。
教學過程：一、學習寫“農、民”兩個字
1、觀察：先自己書空，想想筆順、筆畫，應該注意寫好、寫準哪些筆畫。
2、交流，學習寫字。
二、抄寫生母。
1、孩子們都可以當老師了！咱們看拼音朋友又怎么寫好呢？
2、請小老師上臺帶大家書空筆順。
3小組觀察討論：這些聲母分別寫在四線三格的什么位置？
4、全班交流。
（1）占中上格的：k h zh ch sh..
（2）占中格的：x z c s r
（3）占中下格的：g q
（4）占上中下格的：j
5、比較b p d q在四線三格中的異同.
6、zh ch sh 書寫時要注意什么？（兩個字母要*攏，不要離得太遠。）
7、學生獨立觀察并認真書寫。
8、小組內互評并糾正。
三、學習日字旁、提手旁
1、看題目，你看懂了什么？
2、交流以上問題。（引導理解日字旁表示兩種意思：一是與太陽有關；二是表示時間）
3、與太陽有關的字有哪些？與時間有關的字又有哪些？小組內討論并填寫。
4、講評。
表示與太陽相關的字有：昏、晴、映、曬……
表示時間的字有：早、晚、昨、晨…….
單元教學要點（ 三 ）
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教材分析：
春天是個美麗的季節。本單元以“春天”為主題，無疑可以激起學生極大的學習語文的興趣，同時培養學生熱愛春天、熱愛大自然的、熱愛生活的感情，拉近了生活與學習之間的關系。
本單元的兩篇主題課文是《春天的手》和《插秧》。課文都以兒歌的形式出現，學生可以通過朗讀和背誦，體會其中的韻律美。感受春天的勃勃生機。自讀課文《春天在哪里》不僅可以讓學生朗讀，還可以通過唱的形式學習，增添了學習的趣味性。在學習課文中應注意教給學生閱讀中想象的學習方法，培養學生入情入境的閱讀能力。
語文天地里設計了“春天”的綜合活動，還安排了識字寫字、詞語搭配、口語訓練等基礎知識的學習。根據偏旁部首識字這一題能幫助學生理解字義、初步探究漢字的學習規律，為獨立識字能力的培養打下基礎。
教學要求：
思想教育：1、感受春天的美麗和可貴。
2、了解一些農業生產方面的知識。
知識目標：1、抄寫本單元聲母，能正確地拼讀音節。
2、學會本單元要求會認、會寫的生字。