烏鴉喝水有新招
范嘉欣
我們曾經(jīng)學(xué)過《烏鴉喝水》這篇課文，課文的大意是：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它發(fā)現(xiàn)地上有小半瓶水，就把嘴巴伸進(jìn)去喝。但是瓶里的水很少，它的嘴巴又太大，伸不進(jìn)瓶子，因此喝不到水。后來它找來很多小石塊放進(jìn)瓶子里，瓶里的水慢慢升高了，烏鴉終于喝到水了。但是，這個(gè)辦法是不是最簡便的呢?
烏鴉四處尋找小石塊，往返運(yùn)送小石塊，又累又花時(shí)間。如果找不到足夠的小石塊，它就喝不到水了。其實(shí)，還有更好的辦法：城市里不是有很多垃圾桶嗎?垃圾桶里肯定有許多用過的吸管，烏鴉從垃圾桶里找一支吸管，就很容易喝到瓶里的水了；或者找來一個(gè)紙碗，把瓶里的水倒進(jìn)碗里，也可以喝到水。這樣既有效又輕松，多好啊!
在現(xiàn)實(shí)生活中，解決問題的方法是多種多樣的。碰到困難的時(shí)候，只要我們開動腦筋，就一定能找到解決問題的好辦法。
- 部編版語文烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)（通用13篇）
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“烏、鴉”等11個(gè)生字，會寫“找”字。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文第三段。通過讀感悟“烏鴉找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程，能用“漸漸”說句子。...
- 《烏鴉喝水》練習(xí)設(shè)計(jì)（精選16篇）
【習(xí)作內(nèi)容】：打破思維定勢，大膽發(fā)揮想象，改寫《烏鴉喝水》。【訓(xùn)練目的和要求】：1.以故事內(nèi)容為依據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，啟發(fā)學(xué)生多向思維、求異思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。...
- 烏鴉喝水的教學(xué)反思（通用16篇）
范文一《烏鴉喝水》一課內(nèi)容通俗易懂，很適合閱讀。教學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟?yàn)貘f急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了這一系列變化過程。同時(shí)，教育學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。...
- 精選《烏鴉喝水》教案范文合集（精選17篇）
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。1、孩子們愛看動畫片嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)精彩的動畫片。我們一起來欣賞吧。（播放）2、動畫片真好看，他是根據(jù)哪篇課文改編的。《烏鴉喝水》3、孩子們真聰明，今天我們就來學(xué)習(xí)新課《烏鴉喝水》。...
- 《烏鴉喝水》教案錦集（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“烏，鴉”等9個(gè)字。會寫7個(gè)字。2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。...
- 烏鴉喝水第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確流利、有感情地朗讀和背誦課文；2、學(xué)會6個(gè)生字認(rèn)識3個(gè)二會字，理解由生字組成的新詞；3、懂得遇到問題要開動腦筋，想出解決問題的辦法。【教學(xué)重點(diǎn)】1、識字；2、朗讀、背誦。...
- 《烏鴉喝水》教學(xué)有感（精選16篇）
全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)的課程目標(biāo)是從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)緯度設(shè)計(jì)的。這與原來的大綱相比，它把“過程和方法”提到了極其重要的地位。...
- 支玉恒教學(xué)實(shí)錄——《烏鴉喝水》（通用16篇）
(教師展開一幅放大的課文中的第三幅插圖)師：請小朋友看這一幅圖畫著什么?它在做什么?〔充分發(fā)揮課文有插圖的特點(diǎn)，提供學(xué)生說的機(jī)會〕生：圖上畫著一只烏鴉。烏鴉在喝瓶子里的水。師：誰能用一句最簡短的話，說出這幅圖畫的意思。...
- 關(guān)于《烏鴉喝水》教案匯總（通用14篇）
《烏鴉喝水》是一篇優(yōu)秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材，想辦法喝到小瓶子里的水的故事。教材分析及設(shè)計(jì)理念：全文內(nèi)容生動有趣，通俗簡潔，適合兒童朗讀和講述。...
- 《烏鴉喝水》課堂教學(xué)案例（精選16篇）
一、看圖激趣，揭示課題。師：（出示圖片）圖上畫的是誰呀？（烏鴉）快把漂亮的小手舉起來和老師一齊寫（師板書烏鴉生書空）。師：烏鴉在干什么？生：烏鴉在往瓶子里放小石子，它想喝水。...
- 精選《烏鴉喝水》教案合集（精選17篇）
教材與學(xué)情分析這是一則經(jīng)典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——喝 不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀 察、認(rèn)真思考的烏鴉。...
- 精選《烏鴉喝水》教案匯總（精選17篇）
活動目標(biāo)：1、理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。2、通過親自實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，嘗試在新的問題情境中表演歌曲。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。活動準(zhǔn)備：1、每組一個(gè)托盤、瓶子數(shù)個(gè)。...
- 關(guān)于《烏鴉喝水》教案范文（精選14篇）
教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)生字，課件出示生字，開火車讀。再分男、女生賽讀。2、找個(gè)別學(xué)生口頭復(fù)述課文的大概內(nèi)容。3、指名分自然段讀課文。主要鞏固上一節(jié)課的內(nèi)容。...
- 《烏鴉喝水》教案模板匯編（精選13篇）
一、設(shè)計(jì)意圖"分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧"。在幼兒間開展小組合作學(xué)習(xí)的方式，能讓每個(gè)幼兒都有學(xué)習(xí)、表達(dá)的機(jī)會，有利于幼兒主體性得到最大的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的自主性得到最大的激發(fā)，同時(shí)這種學(xué)習(xí)是要與同伴合作、互相交流的基...
- 《烏鴉喝水》的說課稿范文（通用14篇）
一、說教材1、教材來源：《烏鴉喝水》這個(gè)題材原本是小學(xué)語文教學(xué)中的內(nèi)容，孩子們對這個(gè)故事一定會很感興趣，在活動中，我把烏鴉是怎樣喝到水的作為課程的切入點(diǎn)，把如何讓小烏鴉能最快喝到水作為幼兒探索的關(guān)鍵點(diǎn)。...
- 一年級語文教案