《我的小寶寶》上海版二年級下學期
第三單元 外國小花
第五課 唱——《我的小寶寶》
教案出處：上海教育資源庫集體備課
【設計思路】
本課的教材是選自上海音樂出版社二年級第二學期第三單元第五課第三教時，主要教內容是學唱歌曲《我的小寶寶》及鞏固音樂知識do、re在五線譜上的位置，并能創編簡單的節奏和旋律。《我的小寶寶》是一首曲調簡短，起伏平穩的搖籃曲，音域只有五度，全曲共八小節，后半段以二分音符的節奏型和下行的旋律表現了媽媽親切的哄小寶寶安靜入睡的情景，使旋律平穩中又有蕩漾之感。
在這堂課中，學生對搖籃曲的溫馨、柔和的特點已有所掌握。在創設的學習意境中，學唱歌曲《我的小寶寶》，將自身從長輩那里感受到的的親情，再抒發到對小寶寶的愛，表現安詳的意境和搖籃曲搖曳的感覺，在音樂實踐中深刻體會搖籃曲帶來的藝術魅力。
【教學內容】
1.創——創編節奏及旋律
2.唱——《我的小寶寶》
3.游戲——多彩的搖籃
【教學目標】
1.通過學唱歌曲《我的小寶寶》，指導學生能用歌聲和簡單的動作表現安詳的意境和搖籃曲搖曳的感覺，同時體會長輩對自己的愛。
2.通過游戲多彩的搖籃感受體會歌曲的旋律，再運用節奏譜、視唱字母譜的方法學唱歌曲《我的小寶寶》，并能與同伴一起用各種動作創編形狀各異的搖籃。
3.鞏固do、re在五線譜上的位置，用四分音符、八分音符、二分音符創編節奏，并創編旋律。
【教學重點難點】
學生能通過節奏譜、視唱字母譜學唱歌曲并掌握搖籃曲的特點，用安靜、甜美的歌聲學唱《我的小寶寶》。
【教學過程】
一、
說明：
在學生聽音樂進入教室時做星星閃爍的律動，為本課的教學作好了情景創設的鋪墊，為學生理解搖籃曲的演唱要求做準備。
聽音樂進教室（學生聽音樂進入教室《閃爍的小星》）
二、復習歌曲《閃爍的小星》
說明：
學生運用學過的知識——用輕柔的聲音演唱《閃爍的小星》，并通過此環節進行情景創設，為歌曲《我的小寶寶》的演唱作好準備。
三、游戲——多彩的搖籃
1.導入
夜晚來到了，星星在閃爍，我們小寶寶要睡覺了，你們小的時候睡在哪里最舒服？怎樣的搖籃才能讓小寶寶安然入睡？
2.游戲——多彩的搖籃
你能和小伙伴一起用你身邊的物品來搭搭各種各樣的搖籃嗎？
說明：
學生利用身邊的凳子，圍巾，籃子，小手搭起溫暖的搖籃，是他們非常樂于參與的游戲。并用歌曲《我的小寶寶》作為背景音樂，在聽覺上領先感受歌曲的情緒。
四、創編節奏和旋律
1.出示音符（四分音符、八分音符、二分音符），創作節兩小節節奏
2.拍拍節奏
3.復習鞏固do、re在五線譜上的位置
4.用d、r、m；d、m、s編曲
5.學生分組創編旋律
說明：
學生的節奏、旋律的創編是稚嫩而不夠連貫的，但創作不是一蹴而就的，而是靠平時點滴積累的。在創作中他們會有成功的喜悅，并為不斷的創作源泉和創作動機積累創作基石。此環節為歌曲教學設下鋪墊，為學生的視譜降低難度。
五、歌曲教學
1.出示歌曲《我的小寶寶》節奏，學生拍擊節奏，教師鋼琴伴奏
2.出示歌曲《我的小寶寶》歌譜，學生視譜唱譜
（1） 教師彈一小節歌譜學生唱一小節歌譜
（2） 教師彈一樂句學生視譜唱一樂句
（3） 學生在鋼琴伴奏下用lu連起來哼唱樂曲