第七單元 先輩們唱過的歌
用不同的教學(xué)方法來學(xué)習(xí)并鞏固歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生用不同方言來演唱，拓展學(xué)生思維，原來古詩也可以用不同方言來吟誦來演唱的，讓學(xué)生體會(huì)不同方言的特點(diǎn)及中國語言的多元化。
通過一個(gè)動(dòng)畫片和一段舞蹈錄像，展現(xiàn)古詩的不同表現(xiàn)形式。
給學(xué)生一個(gè)表演空間，創(chuàng)造空間，讓他們自由表現(xiàn)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面積極鼓勵(lì)創(chuàng)作。
老師和學(xué)生互換角色，充分體現(xiàn)師生平等，老師示范，提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣
環(huán)保教育：教育學(xué)生學(xué)習(xí)先輩節(jié)儉等優(yōu)良傳統(tǒng)，不要浪費(fèi)，包括糧食、水甚至是實(shí)踐。
教學(xué)反思：《吟唱古詩詞》是花城出版社出版的走進(jìn)音樂世界教材第四冊(cè)第八課內(nèi)容，它體現(xiàn)了音樂與傳統(tǒng)經(jīng)典文化的結(jié)合，與學(xué)生的生活相結(jié)合。教材力圖借姊妹藝術(shù)（詩詞）與音樂的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)感染力。通過音樂與文學(xué)作品間的融合，讓每一位學(xué)生都用心去感受音樂，并用各種手段來表現(xiàn)自己對(duì)詩和音樂的體驗(yàn)。通過這一課將實(shí)現(xiàn)以下通過誦讀、吟唱歌曲《憫農(nóng)》一曲，讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，懂得勞動(dòng)的艱辛；通過學(xué)習(xí)，感受到音樂與美術(shù)、詩歌的完美結(jié)合，并加深孩子對(duì)古詩詞的理解和對(duì)古詩詞內(nèi)涵美感的體驗(yàn)；在參與活動(dòng)的過程中，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩的意境。