第五單元 祖國好
第五單元 祖國好
教學目標:
（一）情感目標
1、 通過欣賞和演唱《中華人民共和國國歌》，感受歌曲高亢的音調，鏗鏘的節奏和動人心魄的旋律，激發強烈的愛國主義情感。
2、 通過欣賞歌曲《我的祖國》，感受歌曲優美舒展和熱情激昂兩種不同的情緒，激發對偉大祖國的熱愛和贊美之情。
3、 通過演唱歌曲《祖國好媽媽》，感受在祖國媽媽寬廣、溫暖的胸懷中成長的幸福，表達對祖國好媽媽深深的依戀和贊美。
4、 在收集、交流和表演能表現“祖國好”題材音樂作品的過程中，進一步深化愛祖國主義情感。
（二） 行為與能力目標
1、 能完整、正確的、有感情地背唱《國歌》。
2、 能分辨《我的祖國》中兩段主題的不同情緒，并用簡單的舞蹈動作做即興表演。
3、 了解歌曲演唱的形式之一——齊唱。
4、 用親切生動的語言和活潑愉快的情緒演唱歌曲《祖國好媽媽》，并能正確地背唱歌曲。
5、 通過游戲復習字母唱名，并唱準它們的音高。
（三） 拓展目標
1、了解國歌的時代背景和歌曲作者以及生平。
2、收集并能講講革命先輩英勇奮斗的戰斗小故事。
3、收集表現“祖國好”主題的歌曲、舞蹈和樂曲等音樂小作品，結合本單元主題詩進行創造性的表演。
教學課時：五課時
第一課時
教學內容：
1、 欣賞《中華人民共和國國歌》。
2、 唱《中華人民共和國國歌》。
教學目標：
1、 通過欣賞和演唱《中華人民共和國國歌》，感受歌曲高亢的音
調，鏗鏘的節奏和動人心魄的旋律，激發強烈的愛國主義情
感。
2、 能完整、正確的演唱《國歌》。
教學重點：
1、 通過欣賞《國歌》初步了解它的時代背景，感受《國歌》雄壯
激昂的音調、鏗鏘的語句以及飽滿的熱情，激發愛國主義情感，并正確的、有感情的演唱《國歌》。
2、 了解歌曲演唱的形式之一——齊唱。
教學難點：
4、 能夠抓住《國歌》中多個附點音符的節奏，休止符要做到聲斷
氣連。
5、 了解國歌的時代背景和歌曲作者以及生平。
教學準備：音樂、板書、口琴
6、
教學過程：
一、 組織教學
聽音樂進教室。
師生問好。
二、 欣賞《中華人民共和國國歌》
1、 教師首先可以請學生帶著問題完整的聽賞全曲。
問：《中華人民共和國國歌》的另一個名稱是什么？（《義勇軍 進行曲》）
它的詞、曲作者是誰？（田漢詞，聶耳曲）
聽著這首歌你腦海里會浮現怎樣的畫面？（如：在升國旗等）
2、 了解歌曲演唱的形式之一——齊唱。
欣賞完歌曲后，了解一下這首歌曲是用齊唱的方法來演唱的。
請學生把齊唱的形式和重唱、輪唱等進行比較和分辨。
3、 然后可以為學生介紹歌曲的創作背景、音樂家生平，講述《國