祖國，您好（精選6篇）

祖國，您好 篇1

　　一、教學內容：

　　1、  聆聽《中華人民共和國國歌》

　　2、  聆聽《頌祖國》

　　3、  學唱《國旗國旗真美麗》

　　4、學唱《同唱一首歌》

　　二、教學總目標：

　　1、  知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》

　　2、  能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

　　3、  能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

　　三、教學重點：

　　1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

　　2、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

　　四、教學難點 ：

　　1、《同唱一首歌》第四樂句的節奏掌握。

　　五、教學時間：二課時

　　第一課時

　　教學目標 ：

　　1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。

　　2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。

　　教學上限：

　　1、  能夠單獨進行表演唱，表情生動，聲音親切、自然。

　　2、  初識唱名：1、2、3、5、6

　　教學下限：

　　1、  知道國旗、國歌是祖國的象征，能以崇敬的心情聆聽《國歌》。

　　2、  能用連貫、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。

　　教學準備：

　　1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶

　　2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏

　　教學過程 ：

　　一、學唱《國旗國旗真美麗》

　　1、  聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。

　　2、  小朋友剛才是學著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍天，你看到了什么？（律動完后自由說說）

　　3、  請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚的國旗，身體輕輕地左右晃動）

　　4、  你看到了什么？

　　認識國旗（學生自由說說自己了解的內容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國……

　　5、  五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）

　　6、  真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）

　　7、  跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。

　　8、  自己設計動作歌表演（先集體再個別匯報）

　　二、欣賞《中華人民共和國國歌》

　　1、  國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？

　　2、  國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖）

　　3、  小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）

　　4、  正是有了解放軍戰士保衛祖國，全國人民建設祖國，我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應該怎么樣？（自由說說）

　　5、  全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖）

　　三、初識唱名

　　1、  我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》）

　　2、  老師唱歌曲曲譜。

　　3、  找找認認1-7七個唱名。

　　4、  聽音：歌曲每樂句的最后一個音。

　　第二課時

　　教學目標 ：

　　1、  聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。

　　2、編創與活動：節奏創作、傳遞節奏。

　　3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

　　教學上限：

　　1、創編節奏，正確的傳遞節奏。

　　教學下限：

　　1、  用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。

　　2、  在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。

　　教學準備：

　　1、《頌祖國》欣賞帶

　　2、《同唱一首歌》范唱與伴奏

　　教學過程 ：

　　一、聆聽《頌祖國》

　　1、  隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。

　　2、  小朋友們在干什么？（表演節目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

　　3、  他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？

　　4、  10月1日是國慶節，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X X  拍手：X X  X）（欣賞1）

　　5、  自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）

　　6、  女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。

　　（先分別學學，再跟音樂表演）

　　7、  男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。

　　（先分別學學，再跟音樂表演）

　　8、  第三段音樂兩組一起表演。

　　9、  完整欣賞3（表演合成）

　　10、              傳遞節奏：X X |X X  X |  第一小節自己拍，第二小節傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）

　　11、              創編節奏：X X |X X  X |：以第二小節為開始，依次接龍創作。

　　二、學唱《同唱一首歌》

　　1、  我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽一聽。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）

　　2、  說說你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽）

　　3、  再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）

　　4、  我們也來唱一唱。（跟唱1）

　　5、  拉起手唱一唱，把好聽的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）

　　6、  各小組分組手拉手，前四小節唱小組同學的名字。（從1號開始，依次進行。）（伴奏音樂兩遍）

祖國，您好 篇2

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》齊唱

　　2、表演《國旗國旗真美麗》

　　教學目標 ：

　　1、讓學生知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》

　　2、指導學生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛之情

　　教材分析：

　　1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由 新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們為振興中華而努力前進。

　　2、《國旗、國旗真美麗》是一首2/4拍，五聲C宮調試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡潔親切，多為一字一音，抒發的孩子們對祖國的贊美與喜愛之情。

　　課時安排：

　　二課時（第一課時）

　　教學重點：

　　有表情的演唱歌曲

　　教學難點 ：

　　領悟樂曲深刻的內涵

　　教具準備：

　　錄音、歌詞卡片

　　教學過程 ：

　　一、聆聽《中華人民共和國國歌》——齊唱

　　（師）：”每周一早晨學校要舉行升旗儀式，當你看到高高飄揚的五星紅旗，心中想到了些什么呢？你對國旗的了解有多少呢？”

　　1、請學生談談自己的心里話：對國旗的了解及自己每次聽到國歌的心情。。。

　　2、初聽樂曲，感受歌曲莊嚴、激動的情緒

　　3、請學生說一說自己在什么樣的場合聽到過國歌，當時的氣氛是什么樣的，這種場合為什么要奏國歌？（思想教育）

　　4、復聽歌曲（結合圖片與大家的理解）感受國歌的情緒與深刻的含義

　　5、“這么好的歌曲，他的作者是誰呢？”——介紹作者（可插進聶耳名字的小故事——提高學生的學習興趣）。

　　6、再聽歌曲：“當你聽到《中華人民共和國國歌》時，你應怎樣做？”用你的實際行動表示出來：

　　（引導學生懂得升國旗、奏國歌時應肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現對祖國的熱愛之情）。

　　二、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　（師）：“聽到國歌，就會想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星，下面我們一起來學習歌曲《國旗國旗真美麗》。

　　1、老師有表情的范唱歌曲（學生拍節拍）感受情緒。

　　2、教師結合書中的插圖介紹關于國旗的小故事，激發學生的學習興趣，并讓學生了解是國家的象征和標志，我們的五星紅旗：紅色簡潔、莊嚴，五顆星設計成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國，四顆小星代表工人、農民、城市小資產、民族資產階段。

　　3、板書，出示歌詞卡片，學習歌詞并了解音字。

　　4、隨音樂輕聲演唱歌詞，在學習的過程中體會怎樣唱更好聽（連慣、親切、中速）。

　　（討論：）結尾的“親親”兩個字應怎樣唱（結合實際動作）

　　5、師生有感情的演唱歌曲，并練習背唱。

　　6、熟練之后，老師用教唱法，讓學生練習唱譜，獲得初步的音字感受，為今后的學習做準備。

　　7、聽錄音，邊唱邊表演，表達出對國旗的喜愛與贊美之情。

　　課堂小結：小結教學內容與掌握情況

　　第二課時

　　教學內容：

　　1、聆聽器樂曲《頌祖國》

　　2、表演《同唱一首歌》

　　教學目標 ：

　　1、用自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌唱中表達對祖國的熱愛之情

　　2、能按圖格拍擊節奏，創編節奏，傳遞節奏

　　教材分析：

　　1、《頌祖國》這首器樂曲是根據維吾樂族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的，樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節奏緊湊，舞蹈性強，描寫了熱情洋溢的維吾樂人民在歌唱偉大的祖國。

　　2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的創作歌曲，一段體，宮調式，歌曲節奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節奏，韻律發展而成，喻意深刻。

　　教學重點：

　　有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節奏

　　教學難點 ：

　　歌曲中休止符的演唱

　　教具準備：

　　錄音，少數民族頭飾

　　課時安排：

　　二課時（第二課時）

　　教學過程 ：

　　一、創作練習（節奏游戲）

　　（師）：“今天我們一起來做一個傳遞節奏的游戲，比一比誰的節奏拍的準，誰的記憶力好。”

　　1、要求：由每一組的第一名同學開始拍擊節奏向后傳，拍擊時盡量不出聲音（也可用手指點手心）由最后一名學生準確的拍擊出來，取得優勝。

　　2、練習：用課本上的節奏進行練習（每一長方格表示一小節）

　　4、教師創作一條節奏，告訴每組的第一名學生，比賽看哪組優勝。

　　5、啟發學生創編節奏，創編由第一人起傳，傳到最后拍擊出來，激發學生的興趣。

　　二、聆聽器樂曲《頌祖國》

　　1、初聽樂曲，讓學生輕輕折珠算合上音樂，聽后談一談，自己聽后只想跳舞還是想散步。

　　2、復聽樂曲，感受它具有哪個民族的音樂特色，并隨音樂跳起來（提示動作與音樂合拍）。

　　3、再聽音樂，師生隨音樂翩翩起舞。

　　三、學習歌曲《同唱一首歌》

　　1、老師有表情的范唱歌曲，讓學生感受拍子的特點。

　　2、分辨二拍子與三拍子（板書：強弱規律），拍一拍，跳一跳。

　　3、聽歌曲錄音（三遍）邊拍子邊學唱，感受歌曲舒展，親切的情緒，讓學生在感受的同時學會演唱歌詞。

　　4、老師指導演唱中的難點

　　① 休止符的演唱，尤其是9、10小節的第二拍休止

　　② 曲中襯詞“呀”的唱法：指導學生輕聲演唱，使歌曲更加親切、自然。

　　③ a口形的演唱：張圓，別裂開嘴

　　5、學生隨音樂有感情的演唱歌曲（加入頭飾）

　　6、學生分為4組，集體創編歌詞，并加上動作小組展示出來，比一比，誰表演的好，以此激發學生學習的積極性

　　四、課堂小結：小結教學內容及學習情況

祖國，您好 篇3

　　一，【教學內容】：

　　聆聽：中華人民共和國國歌

　　頌祖國

　　表演：國旗國旗真美麗

　　同唱一首歌

　　編創與活動

　　二，【教學目標】：

　　（一）知道國旗使祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

　　（二）能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　（三）能按圖格排擊節奏，編創節奏，傳遞節奏。

　　三，【教材分析】：

　　（一）《國旗國旗真美麗》是五聲宮調式的歌曲，音域為八度，全曲只有一個樂段，由四個樂句組成，歌曲的旋律流暢親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發了孩子們贊美、熱愛祖國的真摯感情。

　　（二）《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，時人民音樂家聶耳于1935年為影片《風云兒女》所做的主題歌，歌詞由戲劇家田漢創作。銅管樂演奏的《中華人民共和國》具有莊嚴、雄偉、氣勢磅薄的音響效果，聽來使人感到精神振奮，斗志昂揚。

　　四，【教學重點，難點】

　　1，用自然，親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》

　　2，能按圖格排擊節奏、編創節奏，傳遞節奏。

　　五，【教具準備】：

　　鋼琴、錄音機、磁帶

　　第一教時

　　【教學要求】：

　　學唱《國旗國旗真美麗》

　　模唱歌譜。

　　【教學過程】：

　　一，組織教學：聽音樂做動作

　　二，復習歌曲《跳繩》

　　完整的唱一邊

　　邊唱邊表演

　　三，新歌教學：

　　1，導入（出示國旗）

　　師：小朋友看看，這是什么？

　　是的，這是一面紅旗，下面請小朋友看看國旗是什么樣的？

　　學生討論

　　師：我們的國旗美不美

　　2，跟老師朗讀歌詞：國旗國旗真美麗，金星金星照大地（出示有金星、紅云的歌詞卡片

　　師：老師給這些歌詞陪上音樂好嗎？

　　3，聽錄音、感受歌曲情緒？

　　4，學唱歌詞：

　　模唱：

　　重點：指導第二句唱準音的高低、結合貼有金星的歌詞卡片練唱。

　　注意第一句“真美麗和第二句“照大地的音高變化

　　第三句3?212356-

　　我愿變朵小紅云

　　采用聽唱法

　　連唱

　　放錄音，輕聲跟唱

　　表演（先教師提示，學生表演、然后請學生進行編創，要表演與別人不一樣的動作，看誰的動作美）

　　請個別小朋友邊唱邊表演

　　國旗是一個國家的象征小朋友在升國旗的時候應該怎樣？

　　學生自由發表

　　那么，我們在唱歌的時候就應該很親切地充滿贊美地唱。

　　跟音樂有感情地連唱。

　　5，模唱歌譜：

　　6，跟著教師唱，輕唱歌譜

　　教師唱譜，學生拍手拍腿，感知強弱

　　邊唱譜邊拍手拍腿

　　放音樂，學生邊聽邊做拍手拍腿動作

　　第二教時

　　【教學要求】：

　　聆聽《中華人民共和國國歌》

　　復習《國旗國旗真美麗》

　　【教學過程】：

　　一，組織教學：聽音樂做動作

　　二，復習《國旗國旗真美麗》

　　1，教師彈旋律，學生做拍手拍腿動作

　　2，邊唱《國旗國旗真美麗》邊拍手拍腿，用自然親切

　　3，指名學生唱，其他學生邊拍手拍腿。

　　三，聆聽《中華人民共和國國歌》

　　1，導入：今天老師帶來一首曲子，請小朋友仔細、靜靜地聽。

　　聽后提問：

　　你們聽過這首歌嗎？在什么時候聽到的？知道這首歌的名字嗎？

　　簡介《國歌》

　　這首歌是《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，是人民音樂家聶耳在1935年為影片《風云兒女》所作的主題歌。

　　師：一般在什么情況下要唱國歌呢？

　　學生自由回答

　　（升旗儀式時，重大會議時，運動員奪得獎杯時，新聞聯播前）

　　師：每個公民都應會唱自己國家的國歌

　　國歌是國家頒布的代表本國的歌，應唱得莊嚴、充滿熱愛祖國得感情。

　　復聽，輕聲跟唱。

　　跟著教師輕唱。

　　注意：不能喊唱。

　　師：在國際比賽中，運動員獲得了獎杯，就要奏我國的國歌，為什么？

　　學生討論

　　師：運動員在國旗升起來時，你有沒有看到表情怎樣？

　　學生自由發表意見

　　師：師的，在奏國歌時就要求小朋友眼睛看國旗，態度嚴肅，不許亂動，不能笑。

　　再聽，要求學生起立，站姿正確、態度嚴肅。

　　第三教時

　　【教學要求】：

　　創編

　　聽：《頌祖國》

　　【教學過程】：

　　一，組織教學：聽音樂拍手

　　二，編創節奏：

　　出示圖格

　　教師按圖格模打

　　學生進行創編

　　游戲：學生分組進行傳遞節奏。

　　看哪個學生打得與眾不同，連貫、中間接得好、不斷。

　　可橫里接，也可豎里接。

　　三，聽《頌祖國》

　　1，導入：

　　出示“新疆人”幻燈，請同學們說是哪個少數民族的。

　　你會跳新疆舞嗎？

　　教師指導幾個動作讓學生模仿

　　除了這些動作，你還會其它的動作嗎？

　　2，聆聽《頌祖國》

　　聽后說說歌曲的情緒，是象帶子一樣連貫的，還是象打乒乓一樣歡快跳躍的？

　　聽后學生討論。

　　你會邊聽音樂邊做動作嗎？

　　教師哼唱學生做動作。

　　3，復聽

　　邊聽邊做動作。

　　要求：隨著音樂做動作

　　可讓學生戴著新疆帽邊聽音樂邊做動作

　　4，放音樂，請個別學生表演

　　除了會跳新疆舞，你還會跳其它民族的舞蹈嗎？

　　教師教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞動作

　　第四教時

　　【教學要求】：

　　用自然、親切的聲音唱《同唱一首歌》

　　表演《同唱一首歌》

　　【教學過程】：

　　一，組織教學

　　二，新歌教學：

　　1，導入：放音樂《頌祖國》，學生隨音樂進行表演。

　　我國是一個多民族的國家，有56個民族，你能說說除了上節課了解到的有新疆維吾爾自治區，還有哪些？

　　學生自由討論

　　幻燈出示：不同地區少數民族小朋友。

　　教師：小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區，但是他們愛祖國就象愛自己的媽媽。

　　2，聽錄音（教師范唱）

　　2，朗讀歌詞（跟教師朗讀）

　　3，教師彈旋律，學生哼唱（跟老師唱）

　　注意口形，聲音輕輕地。

　　跟老師唱，熟悉旋律。

　　出示蓮花，讓學生拍節奏，大蓮花拍一拍，小蓮花拍二拍

　　空白的蓮花做吃蟲的動作

　　學唱歌詞：

　　（模唱）采用聽唱法

　　重點：唱準休止

　　聲斷氣連

　　方法：先用吃蟲子輔助一下

　　唱熟后做到聲斷氣連

　　第一句用p的力度，第二句用f的力度

　　提示：怎樣唱得更親切

　　采用對比的方法讓學生感受、體驗

　　唱出三拍子韻律

　　連唱

　　采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》

　　除了拍手拍腿，還可用哪些方法呢？

　　拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手兩人對拍，拍手拍手背

　　教師彈旋律，學生做拍手拍腿動作，要求打準三拍子

　　學生試著用其它的方法

　　用拍手拍腿說說自己的名字，教師舉例

　　學生邊拍手拍腿邊說

　　自編動作表演

　　教師先進行示范，然后學生分組表演

　　放錄音，學生表演

　　比一比，哪一組表演的動作美

　　請學生評價

祖國，您好 篇4

　　教學內容：

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。

　　2、學唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進行編創與活動。

　　教學重難點：

　　慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養學生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節拍。

　　教具準備：

　　電子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　2、采用聽唱法學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生知道國旗是國家的象征和標志，培養學生的愛國主義情操。

　　3、以贊美的情感演唱歌曲，培養學生邊唱邊拍，感受歌曲的節奏。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、聽《摘果子》的旋律做律動進教室。

　　2、師生問好。

　　二、發聲練習。

　　練聲曲：1=C2∕4

　　53∣53∣ⅰ6∣5—‖

　　啦啦啦啦啦啦啦。

　　三、學習新歌。

　　1、老師彈旋律，學生聆聽。

　　2、老師自彈自唱歌曲，學生認真聽。

　　3、引導學生看圖，老師示范拍手、拍腿，學生跟著學拍手、拍腿。

　　4、老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節奏朗讀歌詞。

　　5、老師彈琴，學生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。

　　6、以贊美的情感演唱歌曲。

　　四、聆聽《中華人民共和國國歌》。

　　1、完整聆聽一遍，啟發學生聯想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么？

　　2、復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的？

　　五、進行愛國主義教育。

　　1、出示愛國圖片，讓學生說說圖上內容，自己應該怎樣做？

　　2、老師進行愛國教育小結。

　　第二課時

　　教學目的：

　　1、聆聽《頌祖國》后，學生能將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上，能夠自編動作進行歌表演。

　　2、用聽唱法學唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時進行拍手、拍腳，有一定的節拍意識。

　　3、啟發學生自己編創動作，以表達歌曲的情感。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、聽音樂做吹喇叭的律動進教室。

　　2、師生問好。

　　二、發聲練習。

　　練聲曲：1＝C→F3∕4

　　530∣530∣535∣300‖

　　布谷！布谷！布谷布谷！

　　三、學唱歌曲。

　　1、老師彈琴，學生聆聽。

　　2、老師自彈自唱，學生認真聽。

　　3、老師帶學生進行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。

　　4、合著節奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。

　　5、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。

　　6、分小組編創動作，小組交流。

　　7、一組一組展示編創的動作，以表達自己的情感。

　　評出優勝組，進行表揚。

　　四、聆聽《頌祖國》。

　　1、要求學生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。

　　2、談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？

　　3、復聽音樂，要求學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上。

　　4、個別上臺表演，集體評價。

　　5、啟發學生編創節奏，老師指導。

　　6、進行交流創編活動。

　　五、進行課堂小結。

　　1、表揚大膽創編的學生，鼓勵學生要積極上音樂課。

　　2、我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現在熱愛學習做起。

祖國，您好 篇5

　　祖國 您好

　　活動目的

　　根據低中年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　活動準備

　　指導學生從課內外書籍中收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。　

　　黑板中間畫著中國版圖，上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。　

　　活動過程　

　　主持人甲：（手指著中國地圖）同學們，這是什么？中國版圖的形狀像什么　

　　生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

　　主持人乙：同學們，你們愛我們的祖國嗎

　　生：（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。

　　主持人甲：今天，我們主題隊會的題目就是“祖國 您好”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國。

　　生a：我要朗誦一首詩歌來獻給我們的祖國！　

　　生b、c、d：我們要畫一幅畫獻給偉大的祖國！

　　（生a朗誦，b、c、d分別寫字作畫。）

　　《永遠我愛你 中國 》

　　記得那時候

　　我還是祖國的花朵

　　就聽他們唱過

　　“我愛你中國”

　　雖然那時候

　　不懂得什么是祖國

　　那動人的旋律

　　卻溫暖著我的心窩

　　當我長大后

　　我就更加愛這首歌

　　異國他鄉也唱

　　“我愛你中國”

　　雖然在他鄉

　　心里卻澎湃著黃河

　　這不變的情感

　　讓我的心列貼近祖國

　　主持人乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。

　　輕輕打開地圖，　　

　　我第一眼看到了彩色的中國，　　

　　碧綠的是草原，　　

　　金色的是沙漠，　　

　　藍藍的是大海，　　

　　彎彎的是江河。　　

　　在我們祖國的版圖上，　　

　　一片五顏六色，　　

　　就像盛開的鮮艷花朵，　　

　　面對這美麗的圖畫，　　

　　我們放聲歌唱：　　

　　我愛您——中國！

　　主持人甲：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞歌曲《我們的祖國是花園》。

　　主持人乙：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請全班同學齊朗誦《長江長，黃河黃》。

　　長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，　　

　　兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，　　

　　一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，　　

　　看誰先到太平洋，文明古國四海揚。

　　主持人甲：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢請聽快板《長城長》。

　　萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原，　　

　　全長一萬二千里，壯麗山河名遠揚。　　

　　山海關至嘉峪關，五洲嘉賓夸奇跡，　　

　　雄偉建筑古代創，長城內外建樂園。

　　主持人乙：請大家欣賞快板《祖國好》。

　　西北邊疆好牧場，中原大地新氣象，　　

　　風吹草低現牛羊，棉花成山稻麥香。　　

　　東北是個大糧倉，江南不僅風光好，　　

　　盛產大豆和高粱，還是一個魚米鄉。

　　主持人甲：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎

　　生：五星紅旗。

　　主持人甲：它代表的意義是什么

　　生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

　　主持人甲：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義

　　生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

　　主持人甲：請聽男女生小合唱《國旗國旗多美麗）。

　　主持人乙：我也有個問題要問大家，我國的國徽是什么樣子

　　生：正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團結；四周是麥穗和齒輪，表示工農聯盟。

　　主持人甲：我還有個問題要考考大家，我國的國歌是什么

　　生：《義勇軍進行曲》。

　　主持人甲：升國旗時，我們應該怎么做請全體同學起立，齊背兒歌《升國旗》。

　　主持人乙：祖國是我們的母親，我們在黨的懷抱里成長，我們的生活是多么幸福啊！請聽合唱《我們的生活多么幸福》。

　　主持人甲：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁。請聽我們獻給祖國媽媽的一首發自內心的詩《祖國》。

　　祖國，您是藍天。　　

　　我就是藍天里的小鳥。　　

　　只有在您的懷抱里。　　

　　我才能飛得更遠、更高。　　

　　祖國，您是大地，　　

　　我就是大地上的樹苗。　　

　　只有您的滋養，　　

　　我才能生長出強壯的枝條。　　

　　祖國，您是森森，　　

　　我就是森林中飄落的樹葉，　　

　　為了樹木的繁茂，　　

　　我愿變成養科。　　

　　祖國，您是乘風破浪的船，　　

　　我是一根竹篙。　　

　　為了神圣的旅程，　　

　　我們不怕，不怕斷骨折腰！　　

　　主持人乙：同學們，你們看，他們的作品完成了。

　　生b：我畫的是天安門，我愛北京天定門。

　　生c：我畫的是家鄉美景，我們愛家鄉，更愛偉大的祖國。

　　生d：我畫的是牡丹，愿我們的祖國像牡丹花一樣美麗，愿我們的祖國更加繁榮昌盛。

　　主持人甲：什么地方四季常開鮮艷的花朵

　　主持人乙：什么地方到處充滿幸福和歡樂

　　主持甲、乙：（合）祖國，偉大的祖國，美麗的祖國，請聽表演唱《我們美麗的祖國》。

　　尾聲：《祖國愛我，我愛祖國》的歌聲響起，一個，兩個，三個，……最后匯成全班大合唱，活動達到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動圓滿結束。

祖國，您好 篇6

　　第一課時

　　教學目標

　　一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

　　二、能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　三、能按圖編創節奏。

　　教學內容

　　一、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　三、編創與活動

　　教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　教學難點：編創節奏

　　教學過程

　　一、聽音樂進教室

　　1、師生問好！

　　2、生聽音樂做律動。

　　二、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　1、小朋友在每天早上升國旗的時候都會聽到的歌曲你們知道叫什么嗎？叫《國歌》。那位小朋友來說一說國歌響起的時候，你應該做什么？

　　小朋友回答。

　　師總結：我們在聽國歌的時候應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　2、初聽。聽后，說一說，你的心情是怎樣的。

　　3、再聽時，要求小朋友不可以說話，不能動，要認真專注的聽。培養學生聽國歌時應專注而莊重。

　　三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　1、小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎？

　　小朋友回答。

　　如果小朋友不知道的話，可以讓小朋友站起來到窗外看一看國旗。

　　我們國家的國旗上有四顆小星星，一顆大星星。這五顆星星用的是黃色的。為什么用黃色的，它體現了中華民族黃色人種的膚色特征。國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環繞著一顆大星。在這而國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。今天我們就來學唱一首《國旗國旗真美麗》。

　　2、聽范唱或錄音。

　　要求小朋友在聽時可拍手。再聽錄音時可要求學生拍手、拍腿。可先看老師示范。再讓小朋友做。

　　3、按節奏念歌詞。

　　4、跟琴唱歌詞。唱熟之后再讓學生邊拍手邊唱。

　　5、編創與活動：第一拍（強拍），第二拍（弱拍）拍腿，邊唱邊拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的節拍。

　　6、演唱歌曲要注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

　　四、課堂小結：通過欣賞《國歌》，培養學生在聽《國歌》時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　第二課時

　　教學目標

　　一、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　二、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

　　教學內容

　　一、聽《頌祖國》

　　二、唱《同唱一首歌》

　　三、編創與活動

　　教學重點：學唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

　　教學難點：進行編創節奏和傳遞節奏

　　教學過程

　　一、學生聽音樂走進教室。

　　二、聽音樂做拍手的律動。

　　三、復習歌曲《國旗國旗真美麗》

　　1、還是要求小朋友不要唱的太響，音量要適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

　　2、請小朋友上來進行表演唱，讓小朋友大膽的進行創作表演，并給予積極的表揚和肯定。

　　四、聆聽《頌祖國》

　　1、初聽。師：小朋友今天我們來欣賞一首歌曲，請小朋友聽了之后告訴老師這是那個民族的歌曲，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？

　　讓小朋友輕輕拍著手合上音樂。

　　小朋友聽了之后進行討論。

　　師：這首歌曲是一首維吾爾族民歌，也就是新疆民歌。

　　師教小朋友幾個新疆的舞蹈動作。

　　2、復聽時，啟發學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上，可以選擇課本上的兩個動作，也可以讓小朋友自己編動作，提醒小朋友動作要合上音樂。

　　3、請小朋友上來聽著音樂進行表演。

　　五、學唱歌曲《同唱一首歌》

　　1、師：剛剛我們聽了一首《頌祖國》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了歡快的歌曲。請小朋友聽《同唱一首歌》。讓小朋友打開書18頁。

　　2、聽范唱。感受歌曲的情緒。要求學生第一拍拍腿，第二、第三拍拍腿。使學生有一定的節拍意識。可多聽幾遍讓學生感受歌曲的情緒。

　　3、學唱歌曲。注意歌詞中“像呀”的“呀”輕輕地帶出，“媽媽”兩字要唱得親切，結尾稍慢一些。

　　4、為歌曲填唱新詞：將歌中的空格填上同學們的名字，主要為調動學生的積極性，學生會覺得唱起來更親切，更有興致。

　　5、啟發學生自己編創動作。

　　A、將學生劃分為小組，集體編創，一組組展示編創的動作，以表達歌曲的情感。

　　B、師對學生的編創應給予鼓勵和積極的肯定，激發學生學習的積極性。

　　五、課堂小結：讓學生自己編創動作和歌詞，可以很大的調動學生的積極性，學生學的非常積極。