第五單元 祖國好
師：讓我們聽一聽媽媽最愛唱的這首歌曲。
三、欣賞《我的祖國》
1、課的導(dǎo)入
直接導(dǎo)入歌曲。
2、欣賞
初聽時，請學(xué)生先進行完整的歌曲欣賞，要求：能夠聽辨出
歌曲分成兩部分，前后兩個部分所表達的情感是否一樣？分別表
達了怎樣的情緒？
在此，老師引導(dǎo)學(xué)生直觀的從感性上體會歌曲的情緒、描繪歌詞
的內(nèi)容。
再聽過程中，老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹這首歌曲是電影《上甘嶺》的
插曲，在介紹電影的背景資料。
引導(dǎo)學(xué)生聽聽歌曲，結(jié)合歌詞思考：電影描述了志愿軍戰(zhàn)士保衛(wèi)
祖國的堅定決心，但為什么歌曲前半部分出現(xiàn)的旋律是那么的優(yōu)
美抒情？使學(xué)生懂得歌曲是用這樣的情緒表達對祖國壯麗、秀美
景色的贊美，也使學(xué)生明白：英勇的志愿軍戰(zhàn)士不怕流血犧牲，
是因為他們對美麗的祖國懷著深切的、由衷的熱愛。
老師再請學(xué)生用自己的語言描繪祖國的秀美。
3、欣賞后的思考
歌曲后半段堅定、雄壯的情緒，表達了對祖國的怎樣的情感？
老師可以提示一下，可用點和線來判斷兩個段落的情緒區(qū)別。
并在聽的過程中，畫畫著兩條旋律線條，親身感受一下它們的
不同。
請學(xué)生哼唱兩個主題旋律的部分歌詞。
4、拓展活動
在學(xué)生感知歌曲之后，請學(xué)生用舞蹈形體動作來表現(xiàn)音樂的不同
情緒，使之通過肢體的音樂表現(xiàn)深化對歌曲意境和內(nèi)容的理解。
教師要注意不要過早的出現(xiàn)舞蹈的示范動作。
四、游戲
繼續(xù)上一節(jié)課的游戲，難度可以加的稍微大一些。
可以多讓學(xué)生唱，讓學(xué)生熟悉每一張卡片上的音或旋律。
五、師生再見
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、 復(fù)習(xí)《我的祖國》。
2、 學(xué)唱《祖國好媽媽》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 用簡單的舞蹈動作表演《我的祖國》。
2、 通過演唱歌曲《祖國好媽媽》，感受在祖國媽媽寬廣、溫暖的胸懷中成長的幸福，表達對祖國好媽媽深深的依戀和贊美。