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四年級音樂下冊第五單元環球采風教案

四年級音樂下冊第五單元環球采風教案

第五單元環球采風
(總四課時)

第一課時

教學內容:

1、《木瓜恰恰恰》

2、為歌曲設計打擊樂器伴奏。

教學目標:

1、用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》

2、了解一些“叫賣”的藝術形式。

教學重、難點:用較長的氣息來歌唱。

教學過程:

(一) 學唱歌曲《木瓜恰恰恰》

1、創設“叫賣”的場景。討論用什么樣的形式賣東西?引出叫賣的歌曲。

2、欣賞中國臺灣歌曲《賣湯圓》和印度尼西亞歌曲《木瓜恰恰恰》。

3、學唱歌曲《木瓜恰恰恰》。在演唱第二樂段連續切分節奏時要注意用較長的氣息來歌唱。

4、為歌曲設計打擊樂器伴奏。

(二) 表現歌曲

1、分小組討論設計“叫賣”的形式。如賣什么東西?怎樣吆喝?演唱什么歌曲等?(除《木瓜恰恰恰》外,還可有中國臺灣歌曲《賣湯圓》、墨西哥的《賣玉米餅》。教師可提供錄音資料)

2、分小組表演匯報、評價。

3、板書設計:木瓜恰恰恰 賣湯圓 賣玉米餅

4、課后小結

隨筆:學會用歡快、熱情的聲音演唱本歌曲,并了解了一些“叫賣”的藝術形式。

第二課時

教學內容:《尼羅河主題曲》

教學目標

1、欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》。

2、與埃及、尼羅河有關的音樂文化知識。

教學過程:

(一) 欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》

1、聽用常規樂器和電子合成器演奏的兩段音樂,分辨是用什么樂器演奏的?

2、簡介電子合成器。

3、第一遍欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》,有什么感受?

4、哼唱主題a。

5、第二遍欣賞全曲,進一步記憶主題a旋律。

(二)了解有關埃及和尼羅河的音樂文化知識。

1、由教師或學生介紹有關埃及或尼羅河的知識

2、欣賞埃及的民間音樂。

(三)第三遍欣賞全曲,啟發學生談談欣賞了樂曲后體會。

(四)板書設計:尼羅河主題曲

(五)課后小結

隨筆:認識了電子合成器,熟悉了它的音色,了解了一些與埃及、尼羅河有關的音樂文化知識。

第三課時

教學內容:

1、學唱歌曲《紅蜻蜓》。

2、欣賞日本民歌《櫻花》《拉網小調》

教學目標:

1、運用均勻的氣息合唱《紅蜻蜓》。

2、畫出歌曲的旋律線,根據旋律線的起伏為歌曲設計力度變化演唱歌曲。
3、了解一些日本的代表音樂作品。

教學重、難點:學唱二聲部歌譜

教學過程:

(一)學唱歌曲《紅蜻蜓》

1、導語:簡介日本。

2、欣賞或范唱歌曲《紅蜻蜓》。

3、學唱二聲部歌譜。

4、練習均勻的氣息:每人準備一張紙條,放在嘴邊,輕輕地吹紙條,使紙條保持一樣的高度。

5、學唱二聲部歌詞。

(二)表現歌曲

1、畫出歌曲的旋律線,根據旋律線的起伏為歌曲設計力度變化演唱歌曲。

2、為歌曲的三段歌詞設計不同的演唱形式,如領唱、用哼鳴伴唱、合唱等。

(三)了解其他的日本民歌

教師播放錄音或由教師、學生演唱熟悉的其他日本民歌。如《櫻花》《拉網小調》等。

(四)板書設計:《櫻花》《拉網小調》

(五)課后小結:

隨筆:學會演唱本歌曲并了解了一些日本的代表音樂作品。

第四課時

教學內容:

1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》并用口風琴或豎笛演奏第1—17小節旋律。
2、創編節奏為《火車咔咔咔》伴奏。

教學目標:

1、感受《火車咔咔咔》的歡快情緒。

2、用口風琴或豎笛演奏第1—17小節旋律。

3、了解馬林巴,并熟悉它的音色。

教學重、難點:樂器演奏、用節奏樂器伴奏、創編舞蹈或律動動作。

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