四年級音樂第7冊第三單元教案（人音版）
四年級人音版音樂第7冊第三單元教案
第一課 《 哦，十分鐘》
教學目標：
⒈知識目標：感受歌曲兩段曲式的特點，體會不同樂段所表現的不同情緒以及歌曲表現的喜悅之情。
⒉能力目標：指導學生體驗歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準確有感情的表現歌曲，培養學生歌唱能力。
⒊情感目標：能夠加入動作表現歌曲，充分表現孩子們對課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。
教學重點：能用輕盈、舒展的聲音歌唱，充分表達歌曲情感。
教學難點： 6 6 6 ｜ i i 5 ｜0 4 3 ｜音準、切分節奏
教學過程：
一、組織教學
1.聽音樂進教室 放《哦，十分鐘》的伴奏音樂
2.師生互問好
3.發聲練習
二、新授課
（一）導入：看課件
師：請同學們看大屏幕。看一看屏幕里的同學們正在做什么？
生：說屏幕里同學們做的事情
師：同學們觀察得很仔細，這是課間十分鐘同學們在活動的情景。
師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是怎樣的？
生：高興的、愉快的、快樂的
師：屏幕上的同學們和你們的心情是一樣，現在，我想請同學們來做一下你們在課間做過的活動，親身感受一下當時高興的心情。
生：跳繩、踢毽、做游戲
師：在課間還有很多活動，如：…… ，（根據當時情況老師予以補充）
現在我想請同學們按大屏幕出現的節奏，來做一做這些活動。（師出示圖片伴有節奏型）
設計的節奏是書中出現的節奏型
師引導學生按照節奏來做各種活動。
拍皮球： × × | × × |
跳繩： | |
投籃球：× ο | × ο |
溜溜球：ο × ×|ο × × |
1.生做，師訂正
2.集體做
3.完整做一遍
（二）引入本課內容
師：今天我們就來學習一首描寫同學們課間十分鐘的歌曲。（出示大屏幕揭示課題）
生讀課題
（三）唱譜
1.聽錄音范唱
師：同學們先來聽一遍，然后告訴老師歌曲帶給你什么樣的音樂情緒？
生：情緒（歡快、活潑）
師：歌曲有幾個樂段組成？
生：歌曲分為兩個樂段。
第一樂段：情緒活潑，
第二樂段：優美、抒情。
意圖：整體感受歌曲的情緒，培養學生的音樂聽辨及感受能力
2.聽老師演唱一遍
3.看譜子提示學生歌曲
4.是生接龍演唱
師：你們能唱一唱嗎？
5.學習第二樂段譜子（老師唱一句，學生唱一句）
（四）有感情地按節奏朗讀歌詞（出示課件）
1.找個別生讀
2.完整按節奏朗讀歌詞
（五）填詞演唱
（1）聽范唱默唱歌曲
（2）跟琴慢速演唱一遍全曲
（3）糾正不確的地方
（4）完整地演唱一遍
（5）找個別同學領唱
（五）歌表演
師：除了用歌聲來表達歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還可以用什么方式來表達？
找同學到臺前表演，另一部分同學領唱，其他同學齊唱。
6.小結：同學們，現在屬于你們的快樂的真正可見十分鐘來到了，我希望你們在十分鐘里，不要追逐打鬧，
做一些有意義的活動，下面讓歡快的旋律伴著你們去享受你們愉快的十分鐘吧！
第二課 《大家來唱》
教學目標：1、學會歌曲，并能與他人一起，有表情地演唱《大家來唱》。
2、在口風琴的輔助下，演唱二聲部歌曲。