四年級音樂上冊全冊教案(人音版)2
課 題
第六課 少年的歌
課 型
新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
在音樂實踐活動中掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號——升記號唱法。
學(xué)習(xí)重點
難點
指導(dǎo)學(xué)生以不同的情緒表現(xiàn)中外少年歌曲。
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。
教（學(xué)）具
教學(xué)過程
一、 組織教學(xué)：
師生問好歌
二、表演《我是少年阿凡提》
1.講解音名與變音記號——升記號“#”
2.介紹阿凡提，問：你能說出他的英雄事跡嗎?
3.曲調(diào)學(xué)習(xí)：分為二部分，教師的指導(dǎo)重點在第一部分的曲調(diào)，即從第1小節(jié)到第17小節(jié)。而在第一部分中間，主要是頭4小節(jié)及第13小節(jié)到第17小節(jié)。因此這9小節(jié)可以通過聽唱與跟唱法學(xué)習(xí)，其它部分可在教師指導(dǎo)下學(xué)唱；第二部分即從第18小節(jié)開始到結(jié)束比較有規(guī)律，可以組織學(xué)生自學(xué)、互學(xué)進行學(xué)唱。
三、編創(chuàng)小品
1.歌詞創(chuàng)作“誰要……”要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，拓展他們的思路，這是綜合能力的顯示。
2.結(jié)合歌詞創(chuàng)作進行小品設(shè)計與排練。各組可以施展集體的智慧創(chuàng)作表演。
3.分組展示小品，評價。
板書設(shè)計： 我是少年阿凡提
變音記號——升記號
課后反思
課 題
表演《小小少年》
課 型
新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。
學(xué)習(xí)重點
難點
指導(dǎo)學(xué)生以不同的情緒表現(xiàn)中外少年歌曲。
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。
教（學(xué)）具
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
師生問好
二、表演《小小少年》
1.學(xué)唱曲調(diào)：分兩部分，第一部分是第一樂段的8小節(jié)，第二部分是第二樂段的8小節(jié)。
(1)第一樂段由兩個樂句組成，教師指導(dǎo)學(xué)唱第一樂句的4小節(jié)，這一樂句的難點是： 這兩種節(jié)奏。運用上一單元獲得的4/4拍指揮圖式，用劃圖式的方法解決節(jié)奏難點，如果第一樂句解決得好，第二樂句學(xué)生就能自學(xué)解決。另外要注意大跳的音準(zhǔn)。
(2)第二樂段也是要解決好第三樂句，即：最后第四樂句就能迎刃而解。第二樂段的重點是二聲部的諧和有一定難度。如果班上有口風(fēng)琴吹得較好的同學(xué)分別支撐一下，可能會解法得快些，但關(guān)鍵還是要鍛煉學(xué)生唱一聲部聽另一聲部的能力。
2.演唱歌曲
三、音樂知識：附點八音符
1.從騎馬的 的象聲詞節(jié)奏中形象地進行附點八分音符的知識講解。
2.從連音線的圖解中講解附點八分音符時值 。
3.從本歌的歌曲實踐中體驗附點八分音符時值。
板書設(shè)計： 小小少年
附點八分音符
課后反思
課 題
聆聽《牧羊姑娘》
課 型
欣賞
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。
學(xué)習(xí)重點
難點
指導(dǎo)學(xué)生以不同的情緒表現(xiàn)中外少年歌曲。
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。
教（學(xué)）具
音樂磁帶、錄音機