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四年級音樂上冊全冊教案(人音版)2

發(fā)布時間:2017-06-16

四年級音樂上冊全冊教案(人音版)2

課   題

第六課 少年的歌

課   型

新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在音樂實踐活動中掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號——升記號唱法。

學(xué)習(xí)重點

難點

指導(dǎo)學(xué)生以不同的情緒表現(xiàn)中外少年歌曲。

掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。

教(學(xué))具

教學(xué)過程

一、          組織教學(xué):
師生問好歌

二、表演《我是少年阿凡提》

1.講解音名與變音記號——升記號“#”

2.介紹阿凡提,問:你能說出他的英雄事跡嗎?

3.曲調(diào)學(xué)習(xí):分為二部分,教師的指導(dǎo)重點在第一部分的曲調(diào),即從第1小節(jié)到第17小節(jié)。而在第一部分中間,主要是頭4小節(jié)及第13小節(jié)到第17小節(jié)。因此這9小節(jié)可以通過聽唱與跟唱法學(xué)習(xí),其它部分可在教師指導(dǎo)下學(xué)唱;第二部分即從第18小節(jié)開始到結(jié)束比較有規(guī)律,可以組織學(xué)生自學(xué)、互學(xué)進行學(xué)唱。

三、編創(chuàng)小品

1.歌詞創(chuàng)作“誰要……”要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,拓展他們的思路,這是綜合能力的顯示。

2.結(jié)合歌詞創(chuàng)作進行小品設(shè)計與排練。各組可以施展集體的智慧創(chuàng)作表演。

3.分組展示小品,評價。

板書設(shè)計:        我是少年阿凡提

               變音記號——升記號

課后反思

課   題

表演《小小少年》

課   型

新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。

學(xué)習(xí)重點

難點

指導(dǎo)學(xué)生以不同的情緒表現(xiàn)中外少年歌曲。
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。

教(學(xué))具

教學(xué)過程

一、組織教學(xué):
師生問好

二、表演《小小少年》

1.學(xué)唱曲調(diào):分兩部分,第一部分是第一樂段的8小節(jié),第二部分是第二樂段的8小節(jié)。
  (1)第一樂段由兩個樂句組成,教師指導(dǎo)學(xué)唱第一樂句的4小節(jié),這一樂句的難點是: 這兩種節(jié)奏。運用上一單元獲得的4/4拍指揮圖式,用劃圖式的方法解決節(jié)奏難點,如果第一樂句解決得好,第二樂句學(xué)生就能自學(xué)解決。另外要注意大跳的音準(zhǔn)。

   (2)第二樂段也是要解決好第三樂句,即:最后第四樂句就能迎刃而解。第二樂段的重點是二聲部的諧和有一定難度。如果班上有口風(fēng)琴吹得較好的同學(xué)分別支撐一下,可能會解法得快些,但關(guān)鍵還是要鍛煉學(xué)生唱一聲部聽另一聲部的能力。

2.演唱歌曲

三、音樂知識:附點八音符

1.從騎馬的  的象聲詞節(jié)奏中形象地進行附點八分音符的知識講解。

2.從連音線的圖解中講解附點八分音符時值 。

3.從本歌的歌曲實踐中體驗附點八分音符時值。

板書設(shè)計:           小小少年

                   附點八分音符

課后反思

課   題

聆聽《牧羊姑娘》

課   型

欣賞

學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。

學(xué)習(xí)重點

難點

指導(dǎo)學(xué)生以不同的情緒表現(xiàn)中外少年歌曲。
掌握附點八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號的唱法。

教(學(xué))具

音樂磁帶、錄音機

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