四年級音樂上冊全冊教案(人音版)2
教學過程
一、組織教學
師生問好
二、聆聽《牧羊姑娘》
1.介紹同名歌曲的歌詞，以便了解樂曲所描繪的基本情緒。
2.看著教材上的譜例，教師用鋼琴奏出其旋律，簡單分析該曲調由高向低的下行進行，使音樂顯得蒼涼而悲傷。
3.欣賞雙簧管獨奏《牧羊姑娘》全曲。設問：雙簧管音色演奏的這一樂曲給你的感受如何?是悲哀的還是歡樂的?
4.對照著《牧羊姑娘》原歌曲的歌詞，你想像到窮苦的牧羊少女的凄涼的生活嗎?再次聆聽本曲。
三、聆聽《小機靈的歌》
1.欣賞：《小機靈的歌》
要求：邊聽邊看著課本上的歌詞理解歌曲的內容。
2.復聽時要求學生隨音樂哼唱。
3.在二次欣賞的基礎上，由學生自己編簡單的歌詞，最后的“小一休”改為x x x。
4.隨音樂唱主題后，配上自己編的歌詞，在音樂伴奏下表演“唱唱周圍的小機靈”。
板書設計： 牧羊姑娘
雙簧管獨奏
課后反思
課 題
第五課 在媽媽身邊
課 型
新授
學習目標
欣賞三首中外名家的“搖籃曲”，初步了解其風格特征。
學習重點
難點
指導學生從歌曲及音樂中獲得感受，唱好表達“音樂與人”的親密關系的歌曲。在實踐活動中掌握四拍子。
教（學）具
音樂磁帶、錄音機
教學過程
一、組織教學
師生問好
二、聆聽《只要媽媽露笑臉》
1.初聽歌曲。要求了解歌曲的內容。
設問：(1)媽媽為什么不露笑臉?
(2)媽媽什么時候露笑臉?
2.復聽歌曲。感受朝鮮音樂的風格。
設問：歌曲分為幾部分?每部分的音樂在節奏與旋律上有什么特征。
3.再次聆聽歌曲：隨音樂輕輕哼唱，體驗孩子對媽媽的親切的呼喚。
三、表演《搖籃曲》
1.聽范唱，教師做哄小寶寶入睡的動作。
2.再聽一次，請大家邊聽邊打拍子。
3.用點譜法學唱第一樂句4小節
4.在教師指導下再學唱其余樂句。
5.準確地完整地演唱歌曲。
板書設計： 在媽媽身邊
溫暖 幸福
課后反思
課 題
聽、唱《搖籃曲》
課 型
欣賞
學習目標
欣賞三首中外名家的“搖籃曲”，初步了解其風格特征。
學習重點難點
指導學生從歌曲及音樂中獲得感受，唱好表達“音樂與人”的親密關系的歌曲。在實踐活動中掌握四拍子。
教（學）具
音樂磁帶、錄音機
教學過程
一、組織教學
師生問好
二、聆聽、表演《搖籃曲》
1.初聽時要求能聽清歌曲所表達的內容。
2.學唱《搖籃曲》曲調。
3.再聆聽《搖籃曲》。要求學生隨音樂輕輕哼唱。
4.跟著音樂唱歌曲。
重點指導唱好第三句，尤其是帶裝飾音的這一小節。
5.在教師的鋼琴伴奏下，有感情地表演《搖籃曲》。
板書設計： 搖籃曲
溫馨 甜蜜