蘇少版二年級音樂下冊第六單元小小兵教案
第六單元小小兵
單元目標：
1、感受、體驗進行曲的特點，學習用堅定有力的聲音演唱歌曲，能準確的唱準符點音符，通過學習的過程，對我國的人民軍隊有一個初步的了解。
2、學生通過欣賞和嘗試用打擊樂器演奏簡單的節奏等練習，熟悉小軍鼓、大軍鼓、大镲等的音色。
3、在音樂活動中，培養學生和他人的合作意識，同時增強學生熱愛人民軍隊的情感，知道要向解放軍叔叔學習。
課時安排建議
本單元建議用3—4課時完成
課時 聽 唱 動 拓展
第一課時 《小海軍》 歌表演，制作小軍旗 軍隊小知識
第二課時 旗舞 旗舞
第三課時 《我是人民的小騎兵》 《學做解放軍》 詞義表演
第四課時 《士兵進行曲》 演奏打擊樂器
第一課時
一、課時內容：
1、學習歌曲《小海軍》
2、制作小軍旗
二、課時目標：
1、學生能較好地演唱符點音符，學習用雄壯有力的聲音演唱歌曲。
2、通過歌表演，動手制作小軍旗，產生熱愛解放軍的情感。
三、教材分析：
歌曲《小海軍》是一首極富童趣的兒童歌曲。上口的歌詞，流暢的旋律，深受孩子們的喜愛，三個“轟”字把整首歌曲的情趣展現的淋漓盡致。解決歌曲中的符點音符的演唱是本課的難點。在學生熟練演唱歌曲后溶入表演，同時滲入人民軍隊的一些小知識，在最后安排學生動手制作小旗，為下一課服務。
四、教學重點、難點：
教學重點：學生學習用堅定有力的聲音演唱歌曲。
教學難點：學生能正確地演唱符點音符，在活動中感受音樂形象。
五、教學過程：
（一）、創設情境，組織教學
1、學生聽著音樂很神氣的走入教室。（錄音播放《解放軍進行曲》）
2、師生談話，多媒體導入
帶領學生頌讀兒歌，“一、二、三——四！吹響小軍號，隊伍排整齊，我是快樂的小小兵，唱歌真神氣！”（2~3遍）
師：小朋友們，今天老師帶領大家去參觀我們的人民軍隊，和解放軍叔叔比比誰更神氣！
多媒體出示海、陸、空三軍的生活以及訓練的場景，教師作適當講解，學生可以自由發表意見。
請一位準備好的學生身著海軍服，扮演海軍站出來說：“我是號軍艦的艦長，請小朋友到我們的軍艦作客。”主要介紹海軍的一些生活，操練情景。（多媒體出示）
師：小朋友沒也來學一學，也來做一回小海軍。
3、初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒
（二）、學習新歌
1、學習歌詞
師：小朋友們，我們把剛才看到的海軍叔叔的操練情況來編成一段順口流利的兒歌，并且比一比誰最聰明，讀的聲音最響亮，最有力。
帶領學生有節奏的朗讀歌詞（2~3遍）
2、學唱歌曲
重點解決符點音符的演唱。
教師通過比較法來解決這一問題。教師通過范唱請學生說說這兩種唱法哪一種更神氣。
比較符點音符和兩個八分音符的唱法有什么不同之處。
視情況采用跟唱等方法帶領學生學唱歌曲2~3遍。
3、基本熟練后提出歌唱要求：小海軍是非常神氣的戰士，因此唱的歌曲也特別雄壯有力。最后兩句唱的漸輕，表示炮艇已開走了，唱到“轟”時要特別有力。
4、鞏固歌曲
模仿海軍開炮艦，打旗，開炮等動作，邊唱邊表演。要求動作有力，可自由想象。
（三）、動手做一做
1、學生欣賞老師表演的旗舞。《小海軍》歌曲兩遍