蘇少版二年級音樂下冊第三單元巧嘴巴教案
第三單元巧嘴巴
單元目標：
1、在聽賞和演唱歌曲的活動中，感受音樂情緒，拓寬學生的動物知識面，激發學生對動物的喜愛之情。
2、能積極有序地參加音樂游戲和音樂表演，并能表現出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。
3、通過練習《繞口令》和欣賞《鴨子拌嘴》，感受與了解速度與節奏的變化對表達音樂情緒和音樂形象的作用。
4、通過本單元的學習，知道真正的“巧嘴巴”就在我們的身邊，讓學生學會在生活中尋找美、發現美、感受美、體驗美。
單元重點：
1、能用不同的速度和節奏念“繞口今”。
2、在演唱、聽賞歌曲的過程中，充分培養學生對動物的熱愛之情。
單元難點：
1、用自已創作的節奏及不同的速度念出獨特的“繞口令”。
2、能在老師的幫助下創編和表演樂曲的動作。
課時安排：
課時 唱 聽 動 拓展
第一課時 我家小院嘴巴多 我的創造
第二課時 數鴨子 鴨子拌嘴
第三課時 猜謎謠 蟈蟈和蛐蛐
第四課時 唱大戲 綜合表演
第一課時
教學內容：
1、動：我的創造：用不同的速度和節奏念繞口令
2、聽：《我家小院嘴巴多》
教學目標：
1、通過用不同的速度我節奏念繞口令，知道不同的節奏和速度對表現情緒和氣氛的作用。
2、通過《我家小院嘴巴多》的聽賞與表演，從各方面了解家畜和家禽的知識。
教學重點：
用不同的速度和節奏念繞口令。
教學難點：
用自己的方式和不同的速度有節奏感地念繞口令，盡量與其他同學不同。
教學過程：
一、組織教學
1、學生聽音樂《我家小院嘴巴多》律動進教室入座。
2、安定情緒，師生問好。
二、學習“用不同的速度和節奏念繞口令”
1、游戲導入
師：今天老師帶來一個游戲，游戲的題目是“請你跟我這樣說”。
出示：①今天 天氣 真正 好
②今?天 天氣 真?正 好
③今天 天 氣 真?正 好
【設計意圖】：教師按不同的節奏、速度說一遍，學生跟一遍，并請學生找出不同點。
師：同學們，你們有沒有發現剛才我們說的幾句話，有什么變化？有什么不同？
【設計意圖】：通過這一環節讓學生知道，相同話可以用不同的節奏與速度來表達，不同的節奏與速度可豐富表達方式，并為以下繞口令學習起到示范與鋪墊作用。
2、用不同的速度和節奏念繞口令
①出示繞口令
把學生分成四組，每組討論并選出代表上臺展示本組的成果，一起跟著讀一讀、比一比，哪一組的繞口令念得最有創意。
②教師總結表揚
我發現我們班的同學都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。
【設計意圖】：讓每個學生都參與創作，感受創作的樂趣，并在朗讀體驗的過程中學會評價。
三、學習“我家小院嘴巴多”
（一）情境創設
師：其實，老師家的小院里也有很多的巧嘴巴，你們猜是什么？
生：說出各種動物的名稱，并模仿動物的叫聲與動作。
【設計意圖】：通過模仿各種動物的叫聲與動作，增加對各種動物的了解與熱愛，并為以下的演一演作好準備。
（二）導入學習
1、學生聽錄音范唱，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲情緒。
師：現在我們一起來聽聽它們的合唱吧。
2、跟著錄音唱一唱，并模仿動物的動作演一演。
3、把歌詞中的動物換成其它動物唱一唱、演一演。