第八課 十二生肖篇
（5） 多種形式跟伴奏練唱：如：a、全班分成三組，一組唱一段，（合）則全班共同唱；b、男生唱甲段問，女生唱乙段答，男生唱丙段問，女生唱（合）；c、女生唱甲段問，男生唱乙段答，男生唱丙段問，女生唱（合）。
（過渡：同學們唱得可真好，現在十二生肖想跟你們做個游戲，它們想考考你們誰扮演它們最象，誰敢來挑戰一下呀？）
二、 表演：（10分鐘）
要求：扮演的同學必須用動作來表演動物形象，可以邊唱邊演，不能用嘴發出其它聲音；動作與歌曲節奏相符；觀看的同學可以演唱，不唱的同學必須安靜，尊重別人的表演。
1、先挑選個別學生表演扮演的動物。
2、挑選12個同學，戴上頭飾隨歌曲范唱即興隨意表演，其他同學當觀眾并評評誰扮演的十二生肖動物最出色？
3、學生分成三組，自由討論表演的順序，看看哪一組表演得最好。（每組表演甲段和乙段）
4、全班表演。挑選12個同學演十二生肖動物，走出亮相后，由其余同學唱第1段“問”，12個同學表演唱第2段即“答”，第3段又由12個表演的同學來“問”，后面也由其他同學表演。為了使氣氛更加熱烈，我們可以在再“合”的部分加些什么？（打擊樂器），請個別學生伴奏。
四、小結：（1分鐘）
今天我們的收獲真大，我們認識了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序、了解了“快板”這一藝術表演形式，最重要的是我們還學會了唱《十二生肖趣歌》，希望同學們在以后的生活中要熱愛熱愛各種小動物、學習中要象十二生肖一樣相親相愛、和睦相處。十二生肖是我國古老的傳統文化，在好多文化領域中我們都可以看到它們的身影，比如說：它們與時辰的關系、十二生肖的民間剪紙、生肖郵票等，課后，希望同學們更廣泛地去了解有關十二生肖的知識，下節課我們舉辦一個“十二生肖知識大比拼”，看誰能得冠軍，好不好？
聽音樂出教室。
教學后記：