三年級(jí)第五課（3教時(shí)）欣賞《纜車》、演唱《嘀哩嘀哩》
三年級(jí) 第五課
上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué) 蔣毛毛
[教學(xué)目標(biāo)]
一、操作
l，通過(guò)按拍號(hào)選擇節(jié)奏的練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握 拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并學(xué)會(huì) 拍的指揮圖式。
2.按要求進(jìn)行包含由兩個(gè)十六分音符和一個(gè)八分音符組成的前十六分節(jié)奏的兒歌練
習(xí)。
3.用輕盈而有彈性的聲音、靈活清晰的咬字吐字來(lái)演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
4.通過(guò)視唱學(xué)習(xí)運(yùn)用 拍的指揮圖式，掌握好節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律和節(jié)奏。
5.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)唱唱拍拍，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感，并用規(guī)定節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏。
二、認(rèn)知
1.欣賞歌曲《纜車》，聽(tīng)辨男聲音色，感受童聲、女聲、男聲3類不同音色的特點(diǎn)及其藝術(shù)表現(xiàn)力。
2.認(rèn)識(shí) 拍，理解其含義和強(qiáng)弱規(guī)律。
三、情意
1.通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受到意大利歌曲《纜車》歡樂(lè)興奮的情緒，使學(xué)生從旋律上行、下行的進(jìn)行方式中想象出纜車上下飛速滑動(dòng)的音樂(lè)形象。
2.演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，感受歌詞和旋律的歡樂(lè)情緒和孩子們對(duì)美麗春天的向往和贊美，從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然的思想感情。
[課時(shí)安排]
本課用3教時(shí)完成。
第一教時(shí)：欣賞《纜車》；認(rèn)識(shí)子拍；學(xué)唱視唱一、視唱三；做書后練練三。
第二教時(shí)：認(rèn)識(shí) 節(jié)奏；視唱歌譜；練習(xí)視唱二、視唱四；做書上的練練四。
第三教時(shí)：復(fù)習(xí) 節(jié)奏；朗讀兒歌拍擊節(jié)奏；學(xué)唱《嘀哩嘀哩》歌詞；做書上的練練五。
一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 拍的拍號(hào)、含義、強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式，并且能夠在歌曲與練習(xí)中運(yùn)用。
2.難點(diǎn)：運(yùn)用前十六分節(jié)奏進(jìn)行兒歌節(jié)奏拍擊等系列音樂(lè)活動(dòng)。
二、突破口
1.通過(guò)視唱、歌曲演唱、節(jié)奏拍擊與聽(tīng)聽(tīng)唱唱拍拍等系列音樂(lè)活動(dòng)，掌握 拍的有關(guān)
知識(shí)。
2.通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)與兒歌朗讀拍擊，正確掌握前十六分節(jié)奏。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)欣賞歌曲《纜車》。
l。欣賞書上的插圖，導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)第一遍時(shí)，能感受男高音獨(dú)唱高亢嘹亮的音色，并與童聲、女聲音色加以區(qū)別。
2.介紹歌曲兩部分不同的表現(xiàn)內(nèi)容與情緒。聽(tīng)第二遍時(shí)，想象這兩部分的音樂(lè)形象。
3.請(qǐng)乘坐過(guò)纜車的同學(xué)講講自己那時(shí)的心情與所見(jiàn)所聞。
4.聽(tīng)第三遍，感受歌曲的風(fēng)格，并用動(dòng)作來(lái)表示歌曲中的力度變化，輕聲哼唱旋律。
(二)認(rèn)識(shí) 拍拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律、指揮圖式。
1.學(xué)習(xí)音拍的含義、強(qiáng)弱規(guī)律與指揮圖式。