人教版《音樂》一年級下冊全冊教案2
5、 全體學生進行歌表演,但不要求動作絕對統一,應鼓勵學生大膽、自由的創造。
6、 欣賞《節日舞曲》要求安靜的聽,展開想象的翅膀,隨音樂感情的起伏進行聯想。
7、 如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到了。
8、 復聽,感受樂曲所表現得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。
9、 聽賞《多快樂呀多幸!
(1) 初聽后出示歌詞,要求隨著錄音唱“多快樂多幸!边@一句,如學生能把前兩句也唱出來就更好。
(2) 指導學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器,喇叭不是小號,是類似嗩吶和管子的樂器,有的喇叭甚至有一米多長。
(3) 學生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢,并輕聲歌唱。
第三課時 授課時間
教學內容
歌曲《幸福拍手歌》
教學目標
1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》
2、能隨音樂的節拍自如的表演動作。
3、通過續編第2、3、4……段歌詞,激發學生的創造力。
教學過程
1、從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸福》導入《幸福拍手歌》。
2、聽錄音兩遍,教師用恰當的動作提示連續的附點和過門中的拍手動作。
3、隨錄音學唱第一段歌詞,注意歌詞的清晰,必要時可按節奏朗讀幾遍。
4、在第一段歌詞中加入拍手(三處)。
5、引導學生注意課本中的圖標,創遍第2、3、4段歌詞和動作,
第四課時 授課時間
教學內容
音樂活動“化妝舞會”
教學目的
1、通過“化妝舞會”這一音樂活動形式,全面復習本課和前幾課所教的五首歌曲。
2、增進同學之間的友愛、團結,培養合作、寫作能力。
3、能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。
4、激發學生在動作設計方面的創造力。
教學過程
1、播放《云》的伴奏帶,教師與學生中骨干分子領先起舞,彝族學生用打擊樂器走出三拍的節奏型,使學生已于聽辨。
2、其他學生陸續加入,可模仿教師的舞姿,也可模仿同伴們的舞姿。
3、播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶,同前面一樣,也可由教師和學生領先起舞,一組學生用打擊樂器走出四拍子的節奏型(如:“x x x x x”、“ x x x”等)。其他學生用打擊樂器走出四拍子的節奏型。
4、播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶,薛申們隨音樂自由表演,或騎馬、或打獵、或群舞。
5、播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶,學生們可分小組作歌表演。
第六單元 藏貓貓
教學要求
1、 通過學唱一組游戲歌曲,進一步培養對音樂的興趣。
2、 通過創編歌詞和為歌曲創編表演動作,培養學生的創編精神。
3、 通過為故事選配合適的音樂,正確感受音樂的情緒。
重點
有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數蛤蟆》《蝴蝶花》。
難點
1、 聽辨《數蛤蟆》中旋律和節奏相同的樂句。
2、 聽辨《蝴蝶花》中旋律和節奏相同的樂句。
3、 為童話故事選配合適的音樂。
教學用具
歌曲磁帶、琴
第一課時 授課時間
教學內容:
歌曲《藏貓貓》