創(chuàng)——《美麗的小孔雀》上海版本新教材二年級(jí)第二學(xué)期教案
第一單元 民族花朵
第一課 創(chuàng)——《美麗的小孔雀》
教案出處：上海教育資源庫(kù)集體備課
【設(shè)計(jì)思路】
本課是上海音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期第一單元第一課的內(nèi)容。主要內(nèi)容是學(xué)跳孔雀舞和律動(dòng)創(chuàng)編《美麗的小孔雀》。
由于孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，而且孔雀舞的舞蹈動(dòng)作也較為復(fù)雜和難學(xué)。因此，在本課中由欣賞到入，將模仿象腳鼓的鼓點(diǎn)的節(jié)奏作為切入點(diǎn)幫助學(xué)生掌握旋律的節(jié)拍、感受傣族民間音樂(lè)的特點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
音樂(lè)教育具有凝聚群體和張揚(yáng)個(gè)性的作用。在本課的設(shè)計(jì)中通過(guò)學(xué)跳孔雀舞和律動(dòng)創(chuàng)編《美麗的小孔雀》，使學(xué)生在反復(fù)的實(shí)踐中掌握孔雀舞的基本動(dòng)作，然后通過(guò)互相的模仿和教師的指導(dǎo)中，提高小組和班級(jí)的凝聚力、體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)；并在創(chuàng)作律動(dòng)組合中張揚(yáng)自己的個(gè)性、得到創(chuàng)作的愉悅。
【教學(xué)內(nèi)容】
1.游戲：《孔雀開(kāi)屏》
2.律動(dòng)創(chuàng)編：《美麗的小孔雀》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)律動(dòng)創(chuàng)編《美麗的小孔雀》，進(jìn)一步感受傣族民間音樂(lè)的特點(diǎn)及傣族人民對(duì)幸福生活的熱愛(ài)之情。
2.學(xué)習(xí)孔雀舞的幾個(gè)基本動(dòng)作，感知孔雀舞動(dòng)作的基本特點(diǎn)，學(xué)生能隨著音樂(lè)自由組合孔雀舞基本動(dòng)作進(jìn)行表演。
3.通過(guò)游戲《孔雀開(kāi)屏》的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的聽(tīng)覺(jué)，能聽(tīng)辨和唱準(zhǔn)唱名。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.進(jìn)一步感受傣族民間音樂(lè)的特點(diǎn)及傣族人民對(duì)幸福生活的熱愛(ài)之情。
2.了解孔雀舞動(dòng)作的基本特點(diǎn)，學(xué)生能隨著音樂(lè)自由組合孔雀舞基本動(dòng)作進(jìn)行表演。
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲《孔雀開(kāi)屏》
1.教師在課上一人發(fā)一張小紙片（彩色），讓學(xué)生按制作扇子的方法將小紙片折好制作成他們自己的“小孔雀”，然后教師在鋼琴上彈奏m s f r l ,學(xué)生將聽(tīng)到的音依次寫(xiě)在“小孔雀”的尾巴上，然后按照順序唱一唱。
2.然后讓學(xué)生將m s f r l自由排列寫(xiě)在小紙片上，互相交流一下，聽(tīng)聽(tīng)效果如何。
說(shuō)明：
在這一單元的學(xué)習(xí)中教師可以每一次聽(tīng)音結(jié)束后安排一組學(xué)生上來(lái)交流自己小紙片上創(chuàng)作的旋律，如果有好聽(tīng)的旋律一定要記錄下來(lái)，為她（他）寫(xiě)在成長(zhǎng)紀(jì)錄手冊(cè)中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生就可以過(guò)渡進(jìn)入旋律創(chuàng)編。用完的小紙片可別丟掉，可以改裝成小孔雀的頭飾，會(huì)有意象不到的效果哦！
二、欣賞導(dǎo)入
1.聆聽(tīng)《孔雀舞》引子，介紹傣族的特色樂(lè)器——象腳鼓
2.聆聽(tīng)樂(lè)曲第一段，邊聽(tīng)邊哼唱或跟著伴奏的鼓點(diǎn)拍手、拍腿
3.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲第一段，教師示范表演優(yōu)美的孔雀舞的，請(qǐng)學(xué)生敲擊凳子模仿象腳鼓伴奏
說(shuō)明：
通過(guò)欣賞樂(lè)曲《孔雀舞》的引子及第一段，使學(xué)生進(jìn)一步感受樂(lè)曲特點(diǎn)及樂(lè)曲的情緒。并通過(guò)教師的示范表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)孔雀舞的興趣。
三、律動(dòng)創(chuàng)編《美麗的小孔雀》
（一）教師示范并講解孔雀舞的動(dòng)作特點(diǎn)
（二）學(xué)生看圖模仿，討論不同動(dòng)作的含義，感受舞蹈的樂(lè)趣
（三）分組編舞競(jìng)賽：為樂(lè)曲《孔雀舞》第一段創(chuàng)編簡(jiǎn)單的孔雀舞組合
1.學(xué)生分組討論、編排
2.各組反饋、交流
3.師生互評(píng)、教師指導(dǎo)動(dòng)作的要領(lǐng)
4.自由組合完成舞蹈服裝的制作（教師可以請(qǐng)學(xué)生自帶報(bào)紙、彩色筆等）
說(shuō)明：
通過(guò)師生對(duì)“孔雀舞”基本動(dòng)作的示范，使學(xué)生初步掌握孔雀舞的基本要領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)看圖模仿、分組創(chuàng)編的活動(dòng)幫助學(xué)生更好的理解孔雀舞的特點(diǎn)，感受到舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣及互相學(xué)習(xí)的意識(shí)。