《小猴造樓（二）》上海版二年級下學期
說明：
這個環(huán)節(jié)通過學生自學節(jié)奏、教師示范來引導學生進行模仿創(chuàng)作。注意教師創(chuàng)作的節(jié)奏可以寫在黑板上，給學生一個視覺上的感受，邊寫邊告訴學生正確的書寫要求，便于學生能正確、規(guī)范的書寫自己創(chuàng)編的節(jié)奏。
5.接龍游戲：學生分成幾組，拿出自帶的玩具，為它創(chuàng)編節(jié)奏拍拍讀讀，然后分組游戲，進行比賽。
說明：
讓學生為自帶的玩具創(chuàng)編節(jié)奏，來激發(fā)學生的創(chuàng)作學習興趣。但接龍前教師應給學生一定的時間自由選擇和準備，為了保持創(chuàng)作接龍的節(jié)奏韻律，可讓學生腳踏拍點或教師用打擊樂器敲擊拍點來幫助學生勻速進行。
6.啟發(fā)學生進行多聲部節(jié)奏訓練
說明：
這個環(huán)節(jié)必須在前面的教學活動基礎上進行，組合二、或三、或四聲部要根據(jù)自己的學生情況而定，不能盲目進行。聲部的進行要層層遞進，平穩(wěn)均衡。
【教學反思】
本堂課充分體現(xiàn)了二期課改以學生為主的教育理念，為學生營造了一個寬松自由、適宜于他們主動參與和主動學習的教學環(huán)境。
課中有兩個教學內(nèi)容，如何讓學生很好地玩起來，并在玩中學到音樂知識，并使知識真正的鞏固掌握呢？為此，在本節(jié)課的教學中，我針對二年級學生的身心特點，利用游戲教學貫穿始終，使原本枯燥的音樂知識學習變得有趣，并從視覺、聽覺、動覺上引導學生感知f、l、d’三個音。
音樂是門實踐性十分強的學科，我們要充分面向全體學生，根據(jù)學生的特點和教材內(nèi)容靈活把握，在游戲《玩具樂》中，由于玩具是孩子們最熟悉的好朋友，時刻伴隨在他們身邊，而且玩具發(fā)出的各種聲響，也是孩子們最耳熟能詳?shù)模虼俗寣W生從身邊著手，到生活中去發(fā)現(xiàn)，就激發(fā)了學生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，更好的實現(xiàn)創(chuàng)造教育的目的，真正提高學生的音樂素質(zhì)。但要注意的事，二年級的學生分組活動的能力還不夠強，因此教師必須在活動過程中提供及時地幫助和指導，尤其在接龍的環(huán)節(jié)中，要帶領學生一起學習。