蘇少版二年級冊音樂下冊第一單元生肖樂園教學設計
教師和學生一起唱一起表演
d、評比小星星、發獎。
三、小小擂臺賽〔動動〕
1、以小組為單位,比賽演唱歌曲《小猴子有禮貌》.表演唱,力求有自己的內容,最好與別的組不一樣。
上課時間：2/28 二（1）
3/1 二（2）
教學反思：
《小花貓和小老鼠》這是一首具有幽默、詼諧風格特點的歌曲，它表現的是學生日常生活中非常熟悉的小動物——貓和老鼠。因此學生對于這首歌的學習是很感興趣的。在執教這一課時我充分抓住小老鼠和小花貓的鮮明對比的形象，把它們作為該課的學習主線，通過層層遞進的教學設計讓學生從節奏符號的選擇、體態動作的表演、音符旋律的運用、歌詞的演唱創作等不同得教學環節感受到小老鼠與小花貓的不同形象，從而準確體驗歌曲詼諧幽默的風格特點。同時整堂課能圍繞學生的年齡特征來設計激發學生學習興趣的教學環節，突出學生主動參與的意識，因此該課在執教時取得了一些好的學習效果，特別是在該課的結尾處設計讓學生在休止符的地方加打擊樂伴奏這個環節更是在課堂上掀起了一個高潮，學生的學習積極性被充分調動起來了。
在拓展部分我給學生們欣賞了管弦樂《公雞母雞》讓學生了解了管弦樂的一些知識，也向學生介紹了作品的出處，使學生豐富了自己的音樂知識。通過這節課我也反思了自己的一些不足，首先在教唱的過程中我沒有完整的把歌曲教完，就進行分角色師生表演。這樣學生就對歌曲缺乏一個完整的感受。其次，在教學過程中還是不能做到隨機應變，對于學生過早出現的資源不能及時的抓住利用。再次就是如何從聲音上讓學生來表現歌曲風趣幽默的情緒做的還不夠。我想這些都應該是我的收獲，在以后的教學中應該努力去改進的地方。